農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)實(shí)踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系改革

摘要 本文以農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)為例，探討了新農(nóng)科背景下的實(shí)踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系改革。對(duì)教學(xué)體系改革的必要性進(jìn)行分析，探討教學(xué)體系的待改進(jìn)之處，并提出了新農(nóng)科教育導(dǎo)向?qū)虒W(xué)體系改革的要求。從創(chuàng)新課程體系建設(shè)，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，以及建設(shè)教學(xué)資源和師資隊(duì)伍3個(gè)方面入手，對(duì)教學(xué)體系改革的途徑進(jìn)行分析。這些改革措施有利于促使農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的實(shí)踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系更加符合新農(nóng)科教育導(dǎo)向，全面培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，使其更好地適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求。（剩余6724字）