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摘 要:農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)是植物生產(chǎn)類專業(yè)的大類專業(yè)基礎(chǔ)課程,但在當(dāng)前的教學(xué)中仍存在課程思政建設(shè)力度不夠、教學(xué)教材內(nèi)容陳舊滯后、教學(xué)模式方法單一、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐重視不足、課程支持力度不夠等一系列問(wèn)題,這些問(wèn)題的存在制約了“一懂兩愛(ài)”新型農(nóng)業(yè)人才的培養(yǎng)。該文從生態(tài)文明建設(shè)和新農(nóng)科建設(shè)雙驅(qū)背景出發(fā),梳理了當(dāng)前農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)課程教改研究現(xiàn)狀,并提出針對(duì)性的對(duì)策措施,為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生生態(tài)文明意識(shí)、推動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展和建設(shè)美麗中國(guó)提供人才支撐。(剩余8699字)
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生態(tài)文明和新農(nóng)科建設(shè)雙驅(qū)下的農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)課程改革探索
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