初中生家庭氛圍對學業(yè)倦怠的影響

——學習自我效能感的中介作用

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摘 要：為探討初中生家庭氛圍和學業(yè)倦怠的關系，以及學習自我效能感在二者關系中的影響機制，采用青少年學習倦怠量表、學習自我效能感問卷和家庭氛圍量表對成都市某中學的517名初中生進行問卷調查，并對數(shù)據(jù)進行處理分析，結果表明：初中生家庭氛圍、學習自我效能感和學業(yè)倦怠均在性別上表現(xiàn)出顯著差異；初中生家庭氛圍和學業(yè)倦怠呈顯著負相關關系，與學習自我效能感呈顯著正相關關系；學業(yè)倦怠和學習自我效能感呈顯著負相關關系；家庭氛圍可以通過學習自我效能感的中介作用影響學業(yè)倦怠。（剩余14670字）