院校升格吸引了更優(yōu)質(zhì)的生源嗎？

——基于多期雙重差分法的研究

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摘 要：以 “學(xué)院”升格為“大學(xué)”作為一項(xiàng)“準(zhǔn)自然實(shí)驗(yàn)”，利用273所地方高校2006—2016年招生錄取分?jǐn)?shù)線的面板數(shù)據(jù)，構(gòu)建多期雙重差分模型檢驗(yàn)院校升格對(duì)高校生源質(zhì)量的影響，研究發(fā)現(xiàn)：院校升格能夠顯著提升高校的生源質(zhì)量；在不同的高校類型中，院校升格能夠顯著提高文科類和理工類高校的生源質(zhì)量，對(duì)綜合類高校的生源質(zhì)量沒(méi)有顯著影響；在不同升格更名類型的高校中，院校升格顯著提高了僅將“學(xué)院”更名為“大學(xué)”的高校的生源質(zhì)量，但對(duì)行業(yè)特色改變或地區(qū)與行業(yè)特色都改變的高校的生源質(zhì)量沒(méi)有產(chǎn)生顯著影響，而對(duì)于地區(qū)范圍改變的高校的生源質(zhì)量可能存在一定的負(fù)效應(yīng)。（剩余15574字）