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師生關(guān)系異化、成因及對策

——基于教師身份“祛魅”視角

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[摘要]教師身份的“祛魅”是理性力量作用于教育的結(jié)果，對良好師生關(guān)系的塑造起到一定的積極影響，但也使其陷入“祛魅”的矛盾之中。師生關(guān)系發(fā)生異化表征為學(xué)生“欺師”現(xiàn)象層出和教師失范行為頻發(fā)，教師身份過度“祛魅”導(dǎo)致教師“教育者”的身份“受損”，教師變相淪為“知識販賣商”。為了有效應(yīng)對師生關(guān)系異化，當(dāng)前，亟需重塑信念，提高教師自身身份認(rèn)同感；重振師尊，營造尊師重教的良好風(fēng)氣。（剩余4591字）

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