表達(dá)要過“準(zhǔn)確”關(guān)

——閱讀理解復(fù)習(xí)策略例談

復(fù)習(xí)的時(shí)候，一些教師常有這樣的困惑：字詞句方面的提升并不難，只要方法到位，落實(shí)到位，就能看見成效；閱讀理解方面卻很難提升，很多時(shí)候，無論教師如何講解，如何查漏補(bǔ)缺，總好像費(fèi)力不討好，有時(shí)又覺得使不上力氣，像是千斤的拳頭打在棉花上。為什么會(huì)這樣呢？道理其實(shí)很簡(jiǎn)單。字詞句是基礎(chǔ)性知識(shí)，比較簡(jiǎn)單，只要用心、勤奮，就能有良好的效果；而閱讀理解能力的獲得就不同了，它既要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，又要有豐厚的底蘊(yùn)，還要有縝密的思維，所以不是很快就能提升的。（剩余2224字）