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語言測試混合方法研究的設計類型與質(zhì)量標準

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［摘要］  混合方法研究是教育研究領域的“第三種研究范式”，它能整合質(zhì)性和量化研究方法，更有效地解決復雜的研究問題，因而逐漸應用在語言測試研究領域?？疾旎旌戏椒ㄑ芯吭O計類型后發(fā)現(xiàn)，語言測試混合方法研究可分為“無名有實”“半名半實”“名實兼?zhèn)洹比N類型，且當前語言測試混合方法研究仍有潛力需要挖掘。（剩余17666字）

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