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新時代高校課程思政理念的生成邏輯

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【摘要】新時代高校課程思政理念的提出與發(fā)展有其歷史必然性與時代合理性，是諸多社會歷史因素共同作用的必然結果，因此課程思政理念具有獨特的生成邏輯。它是理論邏輯、歷史邏輯與實踐邏輯的辯證統(tǒng)一，是在理論發(fā)展、歷史傳承與實踐創(chuàng)新三者之間的互動與合力中逐步形成與發(fā)展的，是新時代高校思想政治教育“因事而化、因時而進、因勢而新”的應然樣態(tài)。（剩余11899字）

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