情境、文本、話語：研究生思想政治理論課敘事建構(gòu)的三重場域

【摘要】教育敘事是提升研究生思想政治理論課實效性的重要方法。將教育敘事融入研究生思想政治理論課是契合研究生需求特點的探索，也是符合研究生接受特點的嘗試。研究生思想政治理論課教師需從場所、氛圍和技術(shù)三個維度進(jìn)行敘事情境的建構(gòu)，創(chuàng)設(shè)師生互動的共情場域；從宏大敘事、微觀生活和熱度話題三個部分實現(xiàn)敘事文本的架構(gòu)，營造師生互通的共享機制；從風(fēng)格、表達(dá)和體系三個層面推動敘事話語的轉(zhuǎn)換，達(dá)到師生互融的共鳴效果，充分發(fā)揮思想政治理論課溫潤人心、教化育人的作用。（剩余9573字）