概率統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)中融入思政元素的探索與實(shí)踐

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摘要：針對應(yīng)用型本科院校學(xué)生特點(diǎn)，聚焦如何在應(yīng)用型本科院校概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)中有效融入課程思政元素，使得課程教學(xué)真正達(dá)到提高大學(xué)生的知識(shí)能力和素質(zhì)教育的目的.通過具體的課堂教學(xué)案例，詳細(xì)闡述了如何挖掘概率統(tǒng)計(jì)課程思政元素，從教學(xué)資源儲(chǔ)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法創(chuàng)新以及多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方法等方面探討（剩余6494字）