耕讀文化的內(nèi)涵及耕讀教育實(shí)踐邏輯

摘  要：耕讀教育是培養(yǎng)涉農(nóng)高校大學(xué)生強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)使命和知農(nóng)愛農(nóng)情懷的有效途徑，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化振興和傳承的重要手段。該文在深入剖析耕讀教育精耕細(xì)作、知行合一、天人合一的經(jīng)典內(nèi)涵和承載的個(gè)體、家庭、社會(huì)價(jià)值體系的同時(shí)，明確提出實(shí)施耕讀教育要堅(jiān)持的知農(nóng)、愛農(nóng)情懷教育是靈魂，理論與實(shí)踐相結(jié)合是根本，傳播和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化是使命，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)特色的勞動(dòng)教育是新內(nèi)涵等實(shí)踐邏輯，為地方涉農(nóng)高校建立扎根“三農(nóng)”的耕讀教育體系的實(shí)踐指明方向和重點(diǎn)。（剩余8800字）