勞動(dòng)教育背景下高職園藝專業(yè)課程改革與實(shí)踐研究

——以園藝產(chǎn)品保鮮技術(shù)課程為例

摘  要：為促進(jìn)高職院校園藝技術(shù)專業(yè)課程與習(xí)近平總書記發(fā)表的有關(guān)勞動(dòng)教育的重要論述有機(jī)融合，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐操作能力和科技創(chuàng)新能力，該文以高職園藝技術(shù)專業(yè)核心課程園藝產(chǎn)品保鮮技術(shù)為例，對(duì)原有課程體系中涉及勞動(dòng)教育不足的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的改革政策。通過(guò)課程改革后，學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)普遍得到有效提高。（剩余8365字）