“公民身份從何而來”教學(xué)設(shè)計(jì)

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一設(shè)計(jì)依據(jù)

本課設(shè)計(jì)的依據(jù)是《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中法治教育學(xué)習(xí)主題的內(nèi)容要求“認(rèn)識(shí)公民的內(nèi)涵，了解公民的權(quán)利和義務(wù)，樹立法律面前人人平等的觀念”和教學(xué)提示“結(jié)合真實(shí)案例，了解公民的權(quán)利和義務(wù)；通過角色扮演，學(xué)習(xí)行使公民權(quán)利、履行公民義務(wù)的方式和途徑”；《青少年法治教育大綱》中小學(xué)高年級(jí)（3—6年級(jí)）教學(xué)內(nèi)容與要求第2條“初步了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，簡要認(rèn)知重要民事權(quán)利，了解法律對(duì)未成年人的特定保護(hù)；初步理解權(quán)利行使規(guī)則，樹立依法維權(quán)意識(shí)，樹立有權(quán)利就有義務(wù)的觀念”。（剩余6353字）