翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式聯(lián)合基于問題的學(xué)習(xí)教學(xué)法在PICU造口護(hù)理帶教中的應(yīng)用

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【摘  要】

目的：探討翻轉(zhuǎn)課堂模式聯(lián)合基于問題的學(xué)習(xí)教學(xué)法在兒科重癥監(jiān)護(hù)室（PICU）造口護(hù)理帶教中的應(yīng)用效果。方法：將2020年4月1日～2021年12月1日54名護(hù)理實(shí)習(xí)生作為對(duì)照組，實(shí)施常規(guī)帶教方式；將2022年1月1日～12月1日54名護(hù)理實(shí)習(xí)生作為研究組，在對(duì)照組基礎(chǔ)上實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式聯(lián)合基于問題的學(xué)習(xí)教學(xué)法。（剩余5486字）