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20世紀(jì)50年代,美國(guó)的音樂(lè)教育家貝內(nèi)特·雷默首先提出了“音樂(lè)教育即審美教育”,即用“聽(tīng)”的方式去作為實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教育教學(xué)成果的途徑。雷默是受到蘇珊·朗格的藝術(shù)符號(hào)論的啟發(fā),才提出了絕對(duì)表現(xiàn)主義美學(xué)觀點(diǎn),并以絕對(duì)表現(xiàn)主義為基礎(chǔ)構(gòu)建了審美教育哲學(xué)。他認(rèn)為音樂(lè)教育的前提和基礎(chǔ)必須是音樂(lè)的審美價(jià)值,并強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的價(jià)值(包括音樂(lè))只能在藝術(shù)的審美品質(zhì)中尋找;他認(rèn)為音樂(lè)教育的第一和最終目的就是發(fā)掘沒(méi)有審美經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生感知美的潛能,提高有基礎(chǔ)的學(xué)生對(duì)審美的感受力。(剩余4194字)
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音樂(lè)審美教育哲學(xué)與音樂(lè)實(shí)踐教育哲學(xué)初探
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