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探索“雙向價值”：“新文科”視域下高等舞蹈教育研究

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“新文科”概念由美國西拉姆學院于2017年率先提出，將其核心要義闡述為“實現學科重組，將新技術融入哲學、文學、語言等諸如此類的課程之中，使不同專業(yè)的學生打破專業(yè)課程界限從而進行綜合性的跨學科學習”[1]?！靶挛目啤苯ㄔO以中國特色社會主義進入新時代為背景，對于目前我國人才需求以及學科發(fā)展趨勢所提出的必然要求。（剩余5352字）

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