規(guī)范化PBL教學法在呼吸內(nèi)科護理教學中的應用效果

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摘 要：目的：探討規(guī)范化以問題為導向（Problem-Based Learning，PBL）教學法在呼吸內(nèi)科護理教學中的應用效果。方法：選擇2022年2月至2023年2月于鄭州工業(yè)應用技術學院呼吸內(nèi)科實習的護理專業(yè)學生50名作為研究對象，以隨機數(shù)字法將其分為對照組與觀察組，兩組各25例，對照組采取常規(guī)帶教，觀察組采取規(guī)范化PBL教學法，對比兩組教學效果。（剩余4090字）