護理實習帶教師資規(guī)范化培訓篩選體系的干預分析

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摘 要：目的：分析在護理實習帶教教師中實施師資規(guī)范化培訓篩選體系的效果。方法：選擇2021年12月至2022年5月四川省6所三級甲等醫(yī)院臨床護理師資60名，隨機分成實驗組和參照組各30名，實驗組培訓內(nèi)容參照《本科護生臨床帶教老師核心能力培訓體系（試行版）》，參照組則采用常規(guī)培訓方式，培訓后比較兩組師資有效教學行為（實習講座、教學查房、專業(yè)理論、整體護理綜合）、學員與護士長對護士的評分（教學能力、溝通與管理能力、問題解決能力）。（剩余3960字）