基于教育標(biāo)準(zhǔn)化的我國學(xué)前教育標(biāo)準(zhǔn)體系分析

摘 要：建設(shè)健全的學(xué)前教育標(biāo)準(zhǔn)體系，可以推動(dòng)教育治理現(xiàn)代化，提高教學(xué)質(zhì)量。目前我國已經(jīng)初步形成包含機(jī)構(gòu)、人員、課程體系等學(xué)前教育標(biāo)準(zhǔn)體系，對學(xué)前教育改革具有較強(qiáng)的推動(dòng)作用。但是同樣也存在著標(biāo)準(zhǔn)體系尚需完善、標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量有待提高、標(biāo)準(zhǔn)效力層級較低等問題。因此，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)前教育標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，在教育標(biāo)準(zhǔn)化背景之下，以學(xué)前教育改革發(fā)展為導(dǎo)向補(bǔ)足短板、以多種舉措提升學(xué)前教育標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量、以保障機(jī)制提升學(xué)前教育標(biāo)準(zhǔn)效力層級，促使學(xué)前教育質(zhì)量不斷提高。（剩余3069字）