高質(zhì)量教師流動(dòng)促進(jìn)高校發(fā)展的域外經(jīng)驗(yàn)與本土探索

摘要： 高校教師的理性流動(dòng)是以學(xué)術(shù)為志業(yè)的流動(dòng)，建基于潛心鉆研學(xué)術(shù)、不斷產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)成果的職業(yè)追求；是以學(xué)術(shù)為樂業(yè)的流動(dòng)，表現(xiàn)為努力提高自身專業(yè)能力與自主創(chuàng)新力，將學(xué)術(shù)視為生活的樂趣之源和職業(yè)的幸福之源。多元、異質(zhì)、開放的高校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有助于碰撞出學(xué)術(shù)思想火花而有效促進(jìn)教師實(shí)現(xiàn)更大自我價(jià)值。有鑒于此，高校通過教師流動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)生產(chǎn)的持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展是國際通行做法 。（剩余13614字）