新課標指導下高職院校公共英語分層教學的創(chuàng)新路徑

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關(guān)鍵詞：高等職業(yè)教育；英語課程標準；公共英語課；分層教學

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1006-9410（2023）06-0204-05

隨著教學改革的不斷深入，教育部于2021年4月發(fā)布的《高等職業(yè)教育?？朴⒄Z課程標準（2021年修訂版）》對高職院校英語課程的實施提出了具體的要求，強調(diào)“教師要根據(jù)學生認知特點和能力水平組織教學，尊重生源差異和個體差異，滿足學生的不同需求，構(gòu)建適合學生個性化學習和自主學習的教學模式，鼓勵學生開展自主學習、合作學習和探究式學習，促進學生的全面發(fā)展和個性化發(fā)展”[1]15。（剩余5320字）