從司馬光與歐陽(yáng)修的科舉論爭(zhēng)看北宋科舉制度改革

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[摘要]科舉制是宋代統(tǒng)治者大力推行的教育考試制度，承擔(dān)著選拔人才的重要任務(wù)。宋代士大夫發(fā)跡于科場(chǎng)，對(duì)取士制度的發(fā)展動(dòng)向密切關(guān)注，多次掀起科舉改革的爭(zhēng)論。治平元年，司馬光建議改革省試錄取制度，提出“逐路取人”的設(shè)想；歐陽(yáng)修反對(duì)其觀點(diǎn)，維護(hù)原有取士制度，堅(jiān)持“憑才取人”的原則。這場(chǎng)圍繞取士政策展開(kāi)的討論，涉及派別利益、人才觀念的多方差異，反映了對(duì)考試“至公”的追求。（剩余16686字）