“Java程序設(shè)計(jì)”混合式教學(xué)創(chuàng)新模式探究

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摘要：針對(duì)教學(xué)中學(xué)生被動(dòng)參與、教學(xué)反饋不及時(shí)等問(wèn)題，基于成果導(dǎo)向教育理念，從目標(biāo)出發(fā)，設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)的方法，再設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)法，最后設(shè)計(jì)教法。探索“項(xiàng)目式教學(xué)+翻轉(zhuǎn)課堂”校本化，實(shí)施BOPPPS+“引、探、析、評(píng)、創(chuàng)”教學(xué)法：教師通過(guò)將課程大項(xiàng)目分解為若于子項(xiàng)目，課中PBL導(dǎo)入、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、分析前測(cè)結(jié)果、引導(dǎo)學(xué)生在參與式學(xué)習(xí)中探索分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、后測(cè)和總結(jié)。（剩余5469字）