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小學數(shù)學課堂中滲透德育教育的有效策略

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摘要:隨著我國新課程改革的不斷深入,小學數(shù)學課堂教學模式也發(fā)生了較大變化,新課改強調(diào)在小學數(shù)學教學過程中滲入德育教育理念,通過這種方式來實現(xiàn)對育人手段的優(yōu)化,這也使得小學數(shù)學課堂教學有效性得到提升。對于小學數(shù)學課程來說,在實際展開教學的過程中所涉及到的內(nèi)容往往具有一定抽象性,在其中滲入德育教育理念可以使一些抽象化的知識點通過更加具體的方式展示出來,通過這種教學方式的應(yīng)用有利于提升小學生數(shù)學核心素養(yǎng)。(剩余3760字)

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