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  • 職工教育中存在的問(wèn)題及對(duì)策
    事業(yè)單位可通過(guò)提升職工教育意識(shí)、創(chuàng)新職工教育方法、制定并完善相應(yīng)的職工教育機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)措施等途徑促進(jìn)事業(yè)單位職工教育落到實(shí)處，為單位實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益提升打好基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)［1］高江瑜.
    趙彩紅
  • 淺談企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題及對(duì)策
    ，印制成《職工教育文件匯編》發(fā)送公司各部門，用以指導(dǎo)各部門更好地開展職工教育培訓(xùn)工作。
    張麗娜
  • 新形勢(shì)下鐵路職工教育的方法
    此外，鐵路教育培訓(xùn)教師在對(duì)職工進(jìn)行教育的過(guò)程中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)職工的培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行分析，從而及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)方向，以便提高職工教育培訓(xùn)的有效性，滿足鐵路職工教育發(fā)展不同時(shí)段的不同需求，促進(jìn)鐵路職工教育的發(fā)展與進(jìn)步
    袁超
  • 事業(yè)單位強(qiáng)化職工教育培訓(xùn)的途徑分析
    此外，事業(yè)單位在開展職工教育培訓(xùn)的時(shí)候，還應(yīng)當(dāng)重視職工教育培訓(xùn)理念與本單位整體戰(zhàn)略目標(biāo)的結(jié)合，依據(jù)戰(zhàn)略導(dǎo)向?qū)挝坏呐嘤?xùn)工作進(jìn)行具體的規(guī)劃，從而確保職工教育培訓(xùn)工作有序開展和實(shí)施[6]。
    詹競(jìng)
  • 對(duì)事業(yè)單位加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)的思考
    ，對(duì)推進(jìn)職工教育培訓(xùn)工作造成了一定的負(fù)面影響。
    傅靜
  • 創(chuàng)新職工教育模式 夯實(shí)國(guó)企發(fā)展基石
      總之，國(guó)有企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)職工教育的重視和投入，完善教育機(jī)制和機(jī)構(gòu)，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容和方法，加強(qiáng)職工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和指導(dǎo)，建立有效的評(píng)估和反饋機(jī)制，不斷提高職工教育的質(zhì)量和效果
    李千
  • 加強(qiáng)行政事業(yè)單位職工教育培訓(xùn)工作分析
    新形勢(shì)下，行政事業(yè)單位一定要加強(qiáng)對(duì)職工教育培訓(xùn)的重視，落實(shí)行之有效的職工教育培訓(xùn)方法和內(nèi)容，并營(yíng)造良好的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
    劉芳
  • 營(yíng)商環(huán)境影響企業(yè)人力資本投資嗎？
    同時(shí)，營(yíng)商環(huán)境（DBE）與企業(yè)職工教育投資（EEI）的關(guān)系也具有經(jīng)濟(jì)顯著性，營(yíng)商環(huán)境改善一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差后，企業(yè)的職工教育投資相較于其平均值會(huì)增加29.19%1。
    陳慧瑕
  • 新形勢(shì)下職工教育培訓(xùn)的創(chuàng)新及管理研究
    職工一旦喪失積極性，職工教育培訓(xùn)的效果就無(wú)法得到正常發(fā)揮。
    魏可
  • 國(guó)企改革中職工教育培訓(xùn)的強(qiáng)化和優(yōu)化思路探究
    ，也可以將這一思路融入國(guó)企職工教育培訓(xùn)中去，根據(jù)不同層次職工教育培訓(xùn)的需求，制定差異化的教育培訓(xùn)方案，借助教育基地的優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)對(duì)職工教育效果最大化的目標(biāo)。
    高麗紅
  • 淺談企業(yè)如何加強(qiáng)職工教育經(jīng)費(fèi)管理
    有效利用網(wǎng)上課堂、視頻會(huì)議、與在線繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)合作教育等方式開展職工教育，通過(guò)線上教育與線下教育相結(jié)合的方式，減小因疫情等特殊情況對(duì)職工教育造成的影響，把服務(wù)企業(yè)大局的精神貫穿于職工教育工作中，從創(chuàng)新職工教育方式
    朱衡
  • 對(duì)事業(yè)單位職工教育培訓(xùn)工作的幾點(diǎn)思考
    事業(yè)單位職工教育培訓(xùn)工作的優(yōu)化建議［J］. 首席財(cái)務(wù)官，2022（21）：206-208.［2］謝燕艷.
    郁波
  • 加強(qiáng)事業(yè)單位職工教育培訓(xùn)的有效途徑
    因此事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)當(dāng)樹立正確的職工教育培訓(xùn)理念，認(rèn)識(shí)到職工教育培訓(xùn)工作的重要性，合理規(guī)劃培訓(xùn)方案，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，健全培訓(xùn)保障體系，從而更好地促進(jìn)職工教育培訓(xùn)發(fā)揮作用，促進(jìn)事業(yè)單位人才提升到一個(gè)新的層次
    萬(wàn)科軍
  • 國(guó)有企業(yè)職工教育培訓(xùn)的優(yōu)化路徑
    在未來(lái)，國(guó)有企業(yè)應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)企業(yè)職工的教育培訓(xùn)工作，針對(duì)現(xiàn)存的相關(guān)問(wèn)題，從明確培訓(xùn)目標(biāo)，優(yōu)化培訓(xùn)體系、細(xì)化培訓(xùn)方式、完善培訓(xùn)效果評(píng)估等方面，不斷提升自身職工教育培訓(xùn)綜合能力，提升職工教育培訓(xùn)的效果，不斷為企業(yè)發(fā)展注入原動(dòng)力
    劉陽(yáng)
  • 做好職工教育培訓(xùn)工作　提升職工綜合素質(zhì)與能力
    事業(yè)單位職工教育培訓(xùn)現(xiàn)狀與優(yōu)化對(duì)策探析［J］. 市場(chǎng)周刊，2024，37（3）：155-158.［2］詹競(jìng). 事業(yè)單位強(qiáng)化職工教育培訓(xùn)的途徑分析［J］.
    李妍
  • 學(xué)習(xí)型黨組織引領(lǐng)下的職工教育培訓(xùn)
    針對(duì)各單位發(fā)展形勢(shì)，重點(diǎn)推出了ST（螺旋訓(xùn)練）、多元化學(xué)習(xí)、系統(tǒng)型（實(shí)訓(xùn)）三大類培訓(xùn)模式，不斷增強(qiáng)職工教育的針對(duì)性、吸引力和凝聚力，擴(kuò)大職工參與率，通過(guò)全員、全過(guò)程、全方位的“三全”策略，推進(jìn)職工教育個(gè)性化服務(wù)進(jìn)程
    楊炳彥 王曼潔
  • 國(guó)有企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)存在問(wèn)題與優(yōu)化策略
    為此，企業(yè)的發(fā)展要有前瞻性，用未來(lái)的眼光來(lái)看職工教育培訓(xùn)工作，不僅要把企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)落實(shí)落地，還要讓企業(yè)職工真正在培訓(xùn)中學(xué)到技能，助推企業(yè)發(fā)展進(jìn)入新的臺(tái)階。
    金鵬
  • 企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)會(huì)計(jì)處理改革
    這就需要企業(yè)設(shè)置出職工教育經(jīng)費(fèi)內(nèi)容，保障職工教育的順利展開。企業(yè)通過(guò)開展職工教育，能夠督促員工定期完成技能學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工水平的整體提升，進(jìn)而滿足企業(yè)發(fā)展的需求。
    劉秋艷
  • 一線環(huán)衛(wèi)職工教育培訓(xùn)與企業(yè)文化建設(shè)
    三、抓好職工教育培訓(xùn)在推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的作用1.有助于凝聚職工思想，提高企業(yè)文化認(rèn)同感。
    張琴
  • 企業(yè)職工教育培訓(xùn)機(jī)制創(chuàng)新的研究
    【3】張瑾.企業(yè)職工教育培訓(xùn)機(jī)制的創(chuàng)新研究[J].中小企業(yè)管理與科技（上旬刊），2015（12）：11-12.
    李金金　李英琦
加載中...
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