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  • 中國(guó)農(nóng)地流轉(zhuǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)碳排放強(qiáng)度的影響及作用機(jī)制研究
    第二，建議提升農(nóng)地流轉(zhuǎn)過(guò)程農(nóng)業(yè)化學(xué)物資使用效率，減少農(nóng)地流轉(zhuǎn)過(guò)程農(nóng)業(yè)化學(xué)物資投入。
    吉雪強(qiáng) 劉慧敏 張躍松
  • 中國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步對(duì)農(nóng)業(yè)碳排放強(qiáng)度的影響及作用機(jī)制分析
    通過(guò)進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步直接影響農(nóng)業(yè)碳排放強(qiáng)度的系數(shù)為?0.152，而運(yùn)用農(nóng)業(yè)化學(xué)化水平這一中介影響碳排放強(qiáng)度時(shí)影響系數(shù)為?0.169，可以說(shuō)明農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步主要通過(guò)農(nóng)業(yè)化學(xué)化水平影響農(nóng)業(yè)碳排放強(qiáng)度
    張洪宇　趙炳坤　聶波　陳家歡　程振博　孫海清
  • 鶴峰縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)化學(xué)投入品監(jiān)管現(xiàn)狀問(wèn)題及對(duì)策
    充分發(fā)揮部門(mén)監(jiān)管職責(zé)，強(qiáng)化聯(lián)動(dòng)執(zhí)法，積極開(kāi)展“檢打聯(lián)動(dòng)”等執(zhí)法檢查行動(dòng)，將農(nóng)業(yè)化學(xué)投入品使用造成的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全隱患消除在萌芽階段。（責(zé)任編輯：丁志祥）
    龍志華
  • 《齊民要術(shù)》融入初中化學(xué)教學(xué)的探索
    農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)中滲透農(nóng)業(yè)化學(xué)知識(shí)研究：以大方縣六龍中學(xué)為例［D］.貴陽(yáng)：貴州師范大學(xué)，2016.（責(zé)任編輯 羅 艷）
    卓玲穎 楊發(fā)福
  • 新材料偷師貽貝去除農(nóng)業(yè)化學(xué)污染物
    近日，中國(guó)農(nóng)科院蔬菜花卉研究所質(zhì)量安全課題組成功制備了新型三元仿生納米復(fù)合材料（LDH@PDA@MPNs），并解析了其結(jié)構(gòu)特征、農(nóng)業(yè)化學(xué)污染物吸附識(shí)別性能和控制去除機(jī)理。
    李晨　陳旭
  • 福建省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展困境分析及其優(yōu)化路徑
    在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，茶農(nóng)果農(nóng)為了在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)量最大化的經(jīng)濟(jì)利益訴求，會(huì)不加節(jié)制地使用農(nóng)藥、化肥等農(nóng)業(yè)化學(xué)投入品以催生高產(chǎn)量，這種粗放型的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式雖然在短期內(nèi)會(huì)獲得較高的經(jīng)濟(jì)收益，但是以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的目光來(lái)看無(wú)異于飲鴆止渴
    許亭林 陳培彬 黃可權(quán) 肖知亮
  • 新型仿生納米材料可用于去除農(nóng)業(yè)化學(xué)污染物
    近日，中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院蔬菜花卉研究所質(zhì)量安全課題組成功制備了新型三元仿生納米復(fù)合材料（LDH@PDA@MPNs），并解析了其結(jié)構(gòu)特征、農(nóng)業(yè)化學(xué)污染物吸附識(shí)別性能和控制去除機(jī)理。
    陳旭
  • 元氏縣連翹種植區(qū)不同種植模式土壤養(yǎng)分動(dòng)態(tài)變化分析
    ［5］ 中國(guó)土壤學(xué)會(huì)農(nóng)業(yè)化學(xué)專業(yè)委員會(huì).土壤農(nóng)業(yè)化學(xué)常規(guī)分析方法［M］.北京：科學(xué)出版社，1983：78.
    張笑玲 謝曉亮 溫春秀 姜濤 田偉 賈東升 劉銘 溫賽群 盧瑞克 劉靈娣
  • 為植物補(bǔ)充“營(yíng)養(yǎng)”
    作為第一個(gè)提出用化肥代替天然肥料的科學(xué)家，李比希被譽(yù)為“農(nóng)業(yè)化學(xué)之父”。
    張鳳云
  • 化肥：給莊稼補(bǔ)充“營(yíng)養(yǎng)”
    他也是第一個(gè)主張用化肥代替天然肥料的人，因此被稱為“農(nóng)業(yè)化學(xué)之父”?？茖W(xué)鏈接世界上萬(wàn)事萬(wàn)物都有兩面性。
    董淑亮
  • 沂水縣低山丘陵區(qū)冬小麥壟作高效栽培技術(shù)節(jié)水研究
    小麥壟作高效栽培技術(shù)屬于農(nóng)業(yè)綜合節(jié)水技術(shù)，有別于傳統(tǒng)的平作栽培技術(shù)，除具有增產(chǎn)、便于管理、降低成本等特點(diǎn)外，還有節(jié)水、節(jié)肥以及減少農(nóng)業(yè)化學(xué)污染的優(yōu)點(diǎn)。
    解孝水
  • 德宏州植煙土壤養(yǎng)分豐缺狀況評(píng)價(jià)
    [18] 中國(guó)土壤學(xué)會(huì)農(nóng)業(yè)化學(xué)專業(yè)委員會(huì).土壤農(nóng)業(yè)化學(xué)常規(guī)分析方法[M].北京：科學(xué)出版社，1983.
    孫永波 張四杰 段恒曦 和旺偉 甄安忠 屈生彬
  • 生涯教育與初中歷史教學(xué)的融合
    農(nóng)業(yè)機(jī)械減輕了農(nóng)民的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高了勞動(dòng)效率和耕作能力;農(nóng)業(yè)化學(xué)提高了作物產(chǎn)量，減輕了病蟲(chóng)草害的損失，保證了農(nóng)業(yè)的穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn);遺傳育種通過(guò)對(duì)生物遺傳性狀的改造，培育出大批高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、適應(yīng)性強(qiáng)的良種，提高了農(nóng)業(yè)產(chǎn)量
    楊凡
  • 高等院?；瘜W(xué)研究生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)的探討
    應(yīng)重視和鼓勵(lì)化學(xué)學(xué)科研究生跨專業(yè)選課、跨學(xué)科學(xué)習(xí)，例如可選修農(nóng)業(yè)類學(xué)科的課程：食品化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、生物化學(xué)、植物保護(hù)等，同時(shí)根據(jù)化學(xué)學(xué)科發(fā)展的最新信息，及時(shí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，并通過(guò)技術(shù)專題、工程報(bào)告及農(nóng)業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)等課程提高研究生的專業(yè)
    劉洋 王樂(lè) 劉尊奇
  • 劉樹(shù)艷: 二十四節(jié)氣根植在心中
    在她的指導(dǎo)下，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民有效控制了土傳病害及根結(jié)線蟲(chóng)病的發(fā)生，減少農(nóng)業(yè)化學(xué)投入品的使用，杜絕農(nóng)藥殘留，提高果實(shí)品質(zhì)。
    吉喆　時(shí)培京
  • 我國(guó)農(nóng)林高校發(fā)展新興交叉學(xué)科的思考
    譬如，世界著名的農(nóng)業(yè)高等學(xué)府德國(guó)霍恩海姆大學(xué)，1818年建校之初，主要研究農(nóng)業(yè)相關(guān)的化學(xué)、礦物學(xué)和植物學(xué)等方面的知識(shí)；隨著農(nóng)業(yè)旺盛需求，1854年建立農(nóng)業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)站，開(kāi)展更為深入的農(nóng)業(yè)教學(xué)和研究，農(nóng)業(yè)化學(xué)與后來(lái)的農(nóng)業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)站迅速處于相關(guān)研究的前沿
    郝婷　郭凱鋒　宋廣林　石寶峰
  • 地方高校特色的“以本為本”促“四個(gè)回歸”
    雖然以施肥記載推定，我國(guó)農(nóng)業(yè)化學(xué)知識(shí)的萌芽可溯源至公元前11世紀(jì)至4世紀(jì)，但以發(fā)展農(nóng)業(yè)為目的的較為系統(tǒng)的相關(guān)科學(xué)研究則被認(rèn)為發(fā)端于1930年地質(zhì)調(diào)查所土壤研究室的成立。
    周毅　張平　陳世勇　鄒長(zhǎng)明　汪建飛
  • 基于收入類型異質(zhì)性視角的農(nóng)戶綠色農(nóng)藥施用行為研究
    [8] 應(yīng)瑞瑤，朱勇.農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)方式對(duì)農(nóng)戶農(nóng)業(yè)化學(xué)投入品使用行為的影響：源自實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的證據(jù)[J].中國(guó)農(nóng)村觀察，2015（1）：50-58.
    郭清卉 李昊
  • “新農(nóng)科”背景下土壤肥料學(xué)課程改革措施
    20世紀(jì)90年代以前，農(nóng)林院校單獨(dú)開(kāi)設(shè)土壤學(xué)和農(nóng)業(yè)化學(xué)，分別講授土壤知識(shí)和肥料知識(shí)，近年來(lái)，隨著學(xué)科的不斷發(fā)展，為滿足新形勢(shì)下農(nóng)林院校本科教學(xué)改革的需要和人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，大多數(shù)高等農(nóng)林院校都將土壤學(xué)和農(nóng)業(yè)化學(xué)合并為土壤肥料學(xué)
    李科 陳紅 趙愛(ài)萍
  • 莠去津?qū)茸愚r(nóng)田土壤微生物群落結(jié)構(gòu)的影響
    [7]中國(guó)土壤學(xué)會(huì)農(nóng)業(yè)化學(xué)專業(yè)委員會(huì). 土壤農(nóng)業(yè)化學(xué)常規(guī)分析方法[M]. 北京：科學(xué)出版社，1983：105-107.[8]魏玉潔，鄒 彎，馬文瑞，等.
    黃瀟 蔡穎慧 趙小珍
加載中...
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