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  • 作文不是“啞劇”
    波波老師干脆也學(xué)同學(xué)們演起了“啞劇”，在黑板上快速地寫(xiě)下一行字：我說(shuō)，同學(xué)們讀了這幾句話有什么發(fā)現(xiàn)？同學(xué)們有的搖頭，有的沉思，波波老師始終笑而不語(yǔ)。
    李仁波
  • 路吉阿諾斯《論啞劇舞蹈》中的視覺(jué)修辭
    由于《論啞劇舞蹈》成了后世關(guān)于啞劇舞蹈現(xiàn)存為數(shù)不多的文獻(xiàn)材料之一，今天的讀者對(duì)羅馬帝國(guó)時(shí)期啞劇舞蹈的文本認(rèn)知也就幾乎定格在這篇文章對(duì)相關(guān)內(nèi)容的復(fù)雜描述中，這對(duì)于當(dāng)今啞劇舞蹈的實(shí)踐者來(lái)說(shuō)未嘗不是一件幸事。
    程茜雯
  • 蕭紅與陸帕：對(duì)魯迅的世界性呈現(xiàn)
    在蕭紅啞劇架構(gòu)中，魯迅不僅是中國(guó)人的魯迅，魯迅與他所處時(shí)代呼應(yīng)，與整個(gè)世界文學(xué)呼應(yīng)。蕭紅啞劇凸顯了魯迅與充滿“鬼祟跳囂”世界的強(qiáng)烈對(duì)比。
    郭淑梅
  • “中國(guó)最會(huì)吃雞”的那個(gè)人走了
    鄒友開(kāi)有個(gè)體會(huì)，演好啞劇小品，一是得有生活的基礎(chǔ)，二是得有表演的天賦?！拔覀€(gè)人覺(jué)得景愚他都具備了，可以說(shuō)在電視文藝的舞臺(tái)上，他是中國(guó)啞劇的開(kāi)創(chuàng)者?！?/dt>
  • “中國(guó)最會(huì)吃雞”的那個(gè)人走了
    鄒友開(kāi)有個(gè)體會(huì)，演好啞劇小品，一是得有生活的基礎(chǔ)，二是得有表演的天賦?！拔覀€(gè)人覺(jué)得景愚他都具備了，可以說(shuō)在電視文藝的舞臺(tái)上，他是中國(guó)啞劇的開(kāi)創(chuàng)者?！?/dt>
  • “中國(guó)最酷爺爺”79歲走秀爆紅，85歲又駕駛飛機(jī)沖上云霄
    學(xué)生運(yùn)用示例：“中國(guó)最酷爺爺”王德順，年輕時(shí)的他是“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，在他擅長(zhǎng)的啞劇領(lǐng)域盡情潑灑自己的才華;逐漸步入暮年的他是“落日心猶壯”，仍在不斷挑戰(zhàn)自我極限，從“活雕塑”到光膀走秀
  • 音樂(lè)教學(xué)游戲化中的“玩美”體驗(yàn)
    如何不煞風(fēng)景地穩(wěn)住孩子，并在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入正常教學(xué)活動(dòng)，教師將預(yù)設(shè)的歌曲復(fù)習(xí)活動(dòng)，作了臨時(shí)調(diào)整，通過(guò)即興生成“啞劇”，將教學(xué)引入了軌道。在無(wú)聲勝有聲中，“玩”出了自然、從容、機(jī)智的教學(xué)儀態(tài)。
    巫蓉
  • 琉善與阿普列烏斯如何書(shū)寫(xiě)韓舞？
    該小說(shuō)有對(duì)啞劇舞蹈豐富的描寫(xiě)，特別是對(duì)表演維納斯、朱諾與密涅瓦比美時(shí)的舞蹈動(dòng)作的詳細(xì)描述。
    何彥霄
  • 作文基本功之游戲作文顯趣味
    告訴你，我們?cè)诳赐瑢W(xué)表演啞劇呢?！崩罾蠋煗M意地點(diǎn)頭，大手一揮：“啞劇表演繼續(xù)?！甭?tīng)，教室里又是一陣掌聲。
    李云
  • 霉氣公司
    一根更粗的霉氣管又通到了啞劇演員的床底下，以至于第二天早晨她竟沒(méi)法起床，她的兩條腿動(dòng)彈不得了。啞劇演員在床上愣了三天三夜。她拿起了筆，她決心當(dāng)一個(gè)作家。
    周銳
  • 奔跑，是一種生命姿態(tài)
    試想，倘使王德順在不惑之年沒(méi)有選擇啞劇這一相對(duì)小眾的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，倘使他在“高光時(shí)刻”沒(méi)有選擇“北漂”拼搏，倘使他在網(wǎng)友們的猜疑下退卻不前，那他便可能和絕大多數(shù)同齡人一樣在家“含飴弄孫”，而不會(huì)有能力將中國(guó)啞劇推向世界舞臺(tái)
    王谷林
  • 句型革命：?jiǎn)巫秩鐑x，詰問(wèn)如雷，頂針如畫(huà)（續(xù)）
    另外，天文臺(tái)、啞劇院、動(dòng)物園、蠟像館，推測(cè)下來(lái)，都是孩子們喜歡的場(chǎng)所，這樣的選擇，讓這一段充滿了童趣的推想——他們可能通過(guò)天文望遠(yuǎn)鏡，觀測(cè)了銀河星海;全家一起去啞劇院觀賞啞劇;到動(dòng)物園去看老虎、大象、獅子
    三水
  • 《繁花》爺叔，大器晚成前要走多少“彎路”
    拍攝《濟(jì)公》時(shí)，資金有限，特效技術(shù)也不發(fā)達(dá)，在拍攝濟(jì)公使用小法術(shù)的部分，游本昌曾經(jīng)在啞劇表演中下的功夫得到了發(fā)揮。啞劇不能說(shuō)臺(tái)詞，對(duì)肢體語(yǔ)言和表現(xiàn)力的要求格外高。
    李心怡
  • 困境三拼：情感·自由·生活
    空間角度上，三個(gè)片段都被困于一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境，《滸墅關(guān)》是被封控的房間；《阿齊》是壁壘森嚴(yán)的牢房；“一個(gè)啞劇”則是被隨時(shí)監(jiān)控的數(shù)字空間。
    高衛(wèi)軍
  • 當(dāng)你的行為變成啞劇
    這是個(gè)小小的魔法，當(dāng)有人用暴躁的脾氣、無(wú)禮的態(tài)度對(duì)待他人時(shí)，就會(huì)觸發(fā)魔法，變成啞劇中的小丑，發(fā)不出聲音，只能對(duì)著自己發(fā)泄情緒，無(wú)法再將壞情緒傳遞給他人。
  • 你不給自己設(shè)限，就沒(méi)有誰(shuí)能限制你
    甚至因?yàn)閱”硌菪枰鼜?qiáng)的形體表現(xiàn)，他開(kāi)始健身，后來(lái)受到羅丹雕塑啟發(fā)創(chuàng)造的“活雕塑”表演形式，更是需要有好看的肌肉，他就更加注重健身。一直到現(xiàn)在，他每天還是要堅(jiān)持健身兩個(gè)小時(shí)。
    城叔
  • 淺析音樂(lè)與舞臺(tái)的藝術(shù)關(guān)系
    所以音樂(lè)的呈現(xiàn)，恰恰為舞臺(tái)提供了情感的體驗(yàn)，所以，啞劇舞臺(tái)上音樂(lè)是不可或缺的，它時(shí)而高昂、時(shí)而靜謐，渲染著整體舞臺(tái)的氣氛，調(diào)動(dòng)著全場(chǎng)觀眾的情緒，還可以提示重要情節(jié)。
    潘思蘭
  • 動(dòng)而生“悅”動(dòng)中生“樂(lè)”
    然后，筆者一邊播放歌曲，一邊讓學(xué)生模仿筆者的動(dòng)作和表情進(jìn)行啞劇表演。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅快速記住了歌詞，還發(fā)展了想象力，為接下來(lái)的音樂(lè)創(chuàng)造奠定了基礎(chǔ)。
    孟佳
  • 舞蹈藝術(shù)的定義及特征
    而啞劇動(dòng)作更加注重劇本內(nèi)容的呈現(xiàn)，是對(duì)劇情的演繹，但也僅限于表層的表現(xiàn)力而沒(méi)有更深層次的意圖，所以戲劇的意義“確定性”往往更強(qiáng)。
    邱子鈺
  • 90歲的游本昌和他的“最高任務(wù)”
    1984年，游本昌帶著他的啞劇《淋浴》登上央視春晚，那是他第一次在全國(guó)觀眾面前亮相。啞劇事業(yè)還為他帶來(lái)了一個(gè)更重要的機(jī)會(huì)——上海電視臺(tái)正在籌拍的《濟(jì)公》找到了他，那時(shí)他已經(jīng)52歲。
    孫雅蘭
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