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  • 藝術(shù)療愈
    無論是繪畫、舞蹈、音樂還是戲劇，藝術(shù)的每一種形式都可以成為療愈的工具，它們各自擁有獨特的療愈力量。繪畫，作為藝術(shù)療愈中常見的一種方式，允許個體通過色彩和線條將內(nèi)心世界涂抹在畫布上。
    雅祺姐姐
  • 當(dāng)沉浸式戲劇遇上演藝新空間
    演藝空間和公共空間的深度結(jié)合，突破了傳統(tǒng)表演藝術(shù)對場地的要求，有利于形成文商旅互動的氛圍;與商業(yè)綜合體合作，發(fā)揮表演藝術(shù)資源線下引流效率，為商業(yè)體集聚人氣，有利于“全城戲劇”藝術(shù)氛圍的構(gòu)建
    吳丹妮
  • 2022年6月大學(xué)英語四、六級作文試題評析（三）
    比如，學(xué)生會可以在校園里組建音樂、舞蹈、戲劇、藝術(shù)等社團，因為這些社團可以給學(xué)生機會去探索自己的愛好，還可以讓學(xué)生通過在自己喜歡的社團里表現(xiàn)自我而變得更加自信。
    賈從永
  • 造夢之都
    紐約是多元文化的聚集地，擁有獨一無二的多樣性、創(chuàng)造力和感染力，如今，它已成為諸多行業(yè)的中心：金融、時尚、戲劇、藝術(shù)、新聞……數(shù)不勝數(shù)。
    MARIA JOSE GONZALVEZ
  • 以“四個一”激活科學(xué)教育的“一池春水”
    、藝術(shù)等選修和社團課程的學(xué)習(xí)與實踐活動，探索并成功構(gòu)建起基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的“海洋”教育課程體系，使以海洋為主題的科學(xué)教育成為學(xué)?？鐚W(xué)科創(chuàng)新工程。
    鄧文卓 劉芳芳
  • 深耕文化品牌夯實城市軟實力
    第一，要充分把握聯(lián)合國教科文組織國際戲劇協(xié)會總部落戶上海的機遇，使上海成為國際戲劇、藝術(shù)和活動的策源地。
    張苗
  • 陶瓷雕刻人物形象的審美價值與文化傳承
    文化傳承的定義涵蓋了多個方面，首先，它包括了文化的內(nèi)容和形式，例如語言、文學(xué)、音樂、舞蹈、戲劇、藝術(shù)等。其次，它強調(diào)了傳承的過程，即信息和知識的傳遞、交流和保存。
    陳曦
  • 從學(xué)校到社區(qū)， 讓戲劇擁有多種可能
    上海的藝術(shù)氛圍濃厚，對待戲劇、藝術(shù)的態(tài)度比較開放，這一年來我在上海做了20多場戲劇工作坊和相關(guān)活動。比如我們曾受當(dāng)?shù)卣难垼谏虾Ｖ芷宙?zhèn)開展了“赤子之心·傅雷家書戲劇工作坊”。
    晏木
  • 淺談幼兒園開展戶外混齡創(chuàng)意戲劇活動的實施策略
    關(guān)鍵詞：戶外創(chuàng)意戲劇 藝術(shù)素養(yǎng) 幼兒園 混齡 一、混齡背景下幼兒園開展戶外創(chuàng)意戲劇活動的意義創(chuàng)意戲劇，是一種深受幼兒喜愛的創(chuàng)造性戲劇形式
    李季春　鄭慶娜
  • 《烈火英雄》 ： 現(xiàn)代英雄的構(gòu)建與新主旋律電影的拓展方向
    作者簡介：李林靜，女，漢族，重慶人，本科，重慶郵電大學(xué)傳媒藝術(shù)學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)，研究方向：影視、戲劇、藝術(shù)。指導(dǎo)老師：王俠。
    李林靜
  • 相信愛 傳遞愛
    彩虹公益 供圖在尼泊爾，兒童的課外活動很少，也鮮有當(dāng)?shù)亟逃龣C構(gòu)提供例如戲劇、藝術(shù)等課外活動。
    周晨亮
  • 創(chuàng)造性戲劇對新時代共青團青少年的藝術(shù)素養(yǎng)提升及應(yīng)用性研究
    【關(guān)鍵詞】 創(chuàng)造性戲劇;藝術(shù)素養(yǎng);新時代共青團【中圖分類號】J02           【文獻標(biāo)識碼】A&
    蔡雨桐
  • “一米”長水，打造兒童友好學(xué)校新樣態(tài)
    為進一步整合資源、規(guī)范課程體系，長水實驗還開發(fā)了德育、閱讀、戲劇、藝術(shù)、STEAM、勞動教育以及運動健康等各類課程群，并探索跨學(xué)科、跨學(xué)段融合性課程。
    祝心禾
  • 未來餐飲　一場關(guān)于體驗的爭奪戰(zhàn)
    Alchemist餐廳所呈現(xiàn)的場景式餐飲代表著一種整體餐飲（Holistic Dining）的新風(fēng)向，通過吸收美食、戲劇、藝術(shù)，以及科學(xué)、技術(shù)、設(shè)計領(lǐng)域的元素，調(diào)動食客的感官，甚至顛覆他們的認知
    西西　楊京
  • 質(zhì)本潔來還潔去
    《人間富貴花》劇本情節(jié)以史實為基礎(chǔ)，虛實結(jié)合，通過八幕戲劇，藝術(shù)地再現(xiàn)了這位出身顯赫、文采斐然、重情重義的貴族公子奮力追尋自己理想生活而不得后最終郁郁而終、情深不壽的一生。
    許麗雯
  • 論《辛白林》中的新女性形象
    莎士比亞作為文藝復(fù)興時期的偉大劇作家，也是目前人類文明史上的一位文學(xué)巨匠，一生創(chuàng)作了37部戲劇，藝術(shù)造詣和思想造詣均創(chuàng)造了新的高峰。
    邱曉蓉
  • 語料庫輔助英語短篇小說閱讀教學(xué)探討
    閱讀課之所以沒有和詞匯課、語法課混為一談，正是因為其涵蓋了各領(lǐng)域的知識，如文化、歷史、戲劇、藝術(shù)等，若教師只是一味地講解詞匯、分析語法便缺少了閱讀課應(yīng)有的師生之間思想上的交流與碰撞。
    官言之 盧水林
  • 基于文本分析節(jié)事旅游目的地形象研究
    “戲劇”“藝術(shù)”“文化”等詞出現(xiàn)頻率較高，表明游客對于烏鎮(zhèn)戲劇節(jié)的文化屬性感知度較高，尤其對于“戲劇”這種演出形式，有著較為深刻的印象。
    吳一釩
  • 戲劇人議戲劇熱點
    其實不單是戲劇，藝術(shù)本身就是讓欣賞者沉浸進去。王婧：我們走進劇場，演員在舞臺上呈現(xiàn)一場表演，其實是一場某種意義上的觀眾和演員之間的共同表演。
  • 論現(xiàn)代旅游文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展在國民經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的研究與應(yīng)用
    從廣義上看，傳媒、卡通、影視、娛樂、游戲、旅游、教育、網(wǎng)絡(luò)以及信息服務(wù)、音樂、戲劇、藝術(shù)、博物館等都是旅游文化產(chǎn)業(yè)璀璨的一員。
    王燕
加載中...
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