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構(gòu)筑環(huán)境“課程群”打造愛(ài)國(guó)“教育場(chǎng)”

校園環(huán)境是立體多彩的教科書(shū)，也是鮮活生動(dòng)的課程群。學(xué)校在環(huán)境課程群的研發(fā)上，既要凸顯校本特色，也要注入愛(ài)國(guó)主義精神。重要建筑，播撒愛(ài)國(guó)主義知性意識(shí)。校園的重要建筑對(duì)學(xué)生影響最大，應(yīng)體現(xiàn)濃郁的愛(ài)國(guó)主義元素?？上?，有的學(xué)校盲目追求國(guó)際范兒，發(fā)出崇洋媚外的錯(cuò)誤信號(hào)。重慶大學(xué)把“耐勞苦、尚儉樸、勤學(xué)業(yè)、愛(ài)國(guó)家”的12字校訓(xùn)鐫刻在大門旁邊的墻壁上，愛(ài)國(guó)主義教育深入人心；中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)校園內(nèi)的路名“紅專路”“勵(lì)

童義清
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生思想引領(lǐng)的作用

”教育“愛(ài)國(guó)”是時(shí)代永恒的話題，那么對(duì)于現(xiàn)當(dāng)代的大學(xué)生來(lái)講，“愛(ài)國(guó)”教育永不過(guò)時(shí)，并且正當(dāng)其時(shí)，必須下大功夫深入進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，將家國(guó)天下同個(gè)人命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。

王麗麗
紅色潭簕

潭簕紅色展館目前已成為陽(yáng)江市基層黨建示范點(diǎn)、陽(yáng)江市紅色文化教育基地、陽(yáng)江市黨員（黨史、愛(ài)國(guó)）教育基地，陽(yáng)江市紅色鄉(xiāng)村旅游基地。

黃思好　黃昌明
班級(jí)管理系統(tǒng)與系統(tǒng)管理

愛(ài)國(guó)主題教育作為一個(gè)系統(tǒng)，由學(xué)生、愛(ài)國(guó)、教育三要素構(gòu)成。學(xué)生由思想表現(xiàn)、身體發(fā)育、心理發(fā)展、學(xué)習(xí)情況、人際關(guān)系等構(gòu)成，愛(ài)國(guó)由愛(ài)自己、愛(ài)家人、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)構(gòu)成，教育由教師的工作目的、內(nèi)容、方法構(gòu)成。

秦望
淺析節(jié)日資源在幼兒園課程中的運(yùn)用

”教育，讓紅色基因根植在幼兒的心中。

蔣愛(ài)琴
柯麗紅：于三尺講臺(tái)，綻放美麗青春

通過(guò)這些常態(tài)化的“愛(ài)黨愛(ài)國(guó)”教育，讓學(xué)生知黨恩、感黨恩、報(bào)黨恩，從小把“愛(ài)黨愛(ài)國(guó)”情懷深深扎根于心，永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話、跟黨走，懂得珍惜今天的幸福生活。

高林福
高職院?！罢n程思政”實(shí)施路徑研究

通過(guò)融入“愛(ài)國(guó)”，教育高職學(xué)生：1）關(guān)心關(guān)注國(guó)家大事，國(guó)家戰(zhàn)略、與專業(yè)相關(guān)的技術(shù)及技術(shù)水平;2）對(duì)自己國(guó)家有高度認(rèn)同感、歸屬感、責(zé)任感、使命感;3）遵守國(guó)旗法等國(guó)家法律，愛(ài)護(hù)國(guó)旗、國(guó)歌，升旗時(shí)莊嚴(yán)，行禮

楊利軍
淺析“課程思政元素”有效自然融入技工語(yǔ)文教學(xué)

團(tuán)隊(duì)成員以落實(shí)“知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)”教育為切入點(diǎn)，將與詩(shī)詞內(nèi)容相關(guān)的“黨史小故事”作為“課程思政元素”自然地融入教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生追尋偉人的閃光足跡，汲取寶貴的精神力量。

唐婧
不動(dòng)產(chǎn)估價(jià)課程思政建設(shè)探索

融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀“敬業(yè)”與“愛(ài)國(guó)”教育內(nèi)容。（二）不動(dòng)產(chǎn)估價(jià)基本理論部分授課要點(diǎn)：不動(dòng)產(chǎn)估價(jià)的基本理論與原則。

路婕王秀麗李玲
借助大單元教學(xué) 助力深度學(xué)習(xí)

以統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文《七律·長(zhǎng)征》《狼牙山五壯士》《我的戰(zhàn)友邱少云》等課文組成的大單元教學(xué)活動(dòng)為例，教師結(jié)合本單元“愛(ài)國(guó)”教育主題，組織開(kāi)展了大單元影片欣賞活動(dòng)、參觀當(dāng)?shù)貝?ài)國(guó)主義基地社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

張麗莉
淺談小學(xué)語(yǔ)文課程思政中的愛(ài)國(guó)主義教育

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文;思政;愛(ài)國(guó);教育愛(ài)國(guó)主義教育是培養(yǎng)人們對(duì)祖國(guó)深厚的道德情感，具有正確的愛(ài)國(guó)觀念，堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)信念，正確的、有益的、高尚的愛(ài)國(guó)行為的教育實(shí)踐活動(dòng);愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容

蔡俊娟
百年志成同心筑夢(mèng)勇攀高峰

具體到教育實(shí)踐中，“愛(ài)國(guó)”教育重點(diǎn)在厚植紅色基因、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;“立志”教育中的“志”包含志向和志趣兩層意思，重點(diǎn)在堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)志趣引導(dǎo)、培育興趣特長(zhǎng);“奮斗”教育指向拼搏、堅(jiān)韌

劉繼忠
高中語(yǔ)文教學(xué)中培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐研究

一、語(yǔ)文教學(xué)中的“愛(ài)國(guó)”教育（一）知人論世，積累愛(ài)國(guó)主義教育素材中華民族歷來(lái)正所謂“知人論世”，要對(duì)中國(guó)古代詩(shī)歌進(jìn)行深度理解，首先要了解詩(shī)人的生平經(jīng)歷和所處年代的時(shí)代特征

李光亞
行走德育：社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄魂育人的范式建構(gòu)與區(qū)域?qū)嵺`

如某校的校內(nèi)基地蔣筑英紀(jì)念館，圍繞“愛(ài)國(guó)”教育優(yōu)化“筑英故事”“未來(lái)城市”等課程，擴(kuò)建“科學(xué)+探究廳”，增設(shè)實(shí)驗(yàn)解密二維碼，服務(wù)區(qū)內(nèi)外學(xué)生和各界人士。

王鶯蔣敏
立足核心素養(yǎng)，貫徹整體教學(xué)

不僅如此，以跨學(xué)科的角度思考問(wèn)題時(shí)，還會(huì)發(fā)現(xiàn)其他學(xué)科同樣也會(huì)有類似主題的內(nèi)容，比如語(yǔ)文學(xué)科中以“愛(ài)國(guó)”教育為主題的文章就有很多，如《吃水不忘挖井人》《為中華之崛起而讀書(shū)》等，這些內(nèi)容都可以作為多元化音樂(lè)學(xué)科內(nèi)容整合的素材

陳天舒
從弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視角探尋學(xué)生品格發(fā)展的理路

在品格教育過(guò)程中，學(xué)校要通過(guò)“孝親愛(ài)國(guó)”教育，激發(fā)廣大學(xué)生報(bào)效祖國(guó)的家國(guó)情懷，培養(yǎng)他們“愛(ài)國(guó)、感恩、擔(dān)當(dāng)”的良好品格。

孫建國(guó)
翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)愛(ài)國(guó)詩(shī)詞教學(xué)中的運(yùn)用價(jià)值

教師應(yīng)有效應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂，打破時(shí)空界限，讓學(xué)生體悟詩(shī)詞背后的愛(ài)國(guó)情懷，推動(dòng)當(dāng)下社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“愛(ài)國(guó)”教育的落實(shí)。

張廷廷
主題教學(xué)理念下小學(xué)古詩(shī)閱讀教學(xué)策略新探

抓住這一關(guān)鍵事件，筆者明確了“愛(ài)國(guó)”教育這一方向，再聯(lián)系部編版語(yǔ)文第十冊(cè)教材中王昌齡的古詩(shī)《從軍行》。依托此文本的愛(ài)國(guó)情感路線，確立了“金戈鐵馬壯士心”的主題，開(kāi)展了愛(ài)國(guó)古詩(shī)詞主題閱讀教學(xué)。

蘭文秀
基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的初中道德與法治教學(xué)探究

在落實(shí)“愛(ài)國(guó)”教育的過(guò)程中，教師可以部編版八年級(jí)上冊(cè)為例，在第四單元中，“維護(hù)國(guó)家利益”是本單元的核心內(nèi)容，其中第8課重點(diǎn)講述了“國(guó)家利益至上”。

羅釗
將“四史”教育融入中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

（五）踐行推動(dòng)通過(guò)在專業(yè)中開(kāi)展主題鮮明、形式多樣、內(nèi)涵豐富、效果顯著的系列“愛(ài)黨愛(ài)國(guó)”教育，傳承紅色基因，厚植家國(guó)情懷，以實(shí)現(xiàn)激勵(lì)愛(ài)國(guó)之情，砥礪強(qiáng)國(guó)之志，力踐報(bào)國(guó)之行

王光耀馬勇倪昊翔張宏如

加載中...

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愛(ài)國(guó)教育