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作文周刊·七年級(jí)版

作文周刊·七年級(jí)版

2024年44期
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《作文周刊》創(chuàng)刊于1980年。多年來(lái),《作文周刊》密切聯(lián)系青少年的生活實(shí)際,不斷刊發(fā)內(nèi)容充實(shí)健康、形式豐富多樣、語(yǔ)言生動(dòng)...     展開(kāi)

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周刊

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學(xué)生必讀
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目錄

寫(xiě)作錦囊

聯(lián)想要自然恰切
聯(lián)想通常指由某人、某物、某事想到與之相關(guān)的人、物、事,而這些人、物、事之間或多或少都有著一定的聯(lián)系。在寫(xiě)作過(guò)程中合理運(yùn)用聯(lián)想手法,能擴(kuò)大作文的思維空間,使其內(nèi)容豐富、思路開(kāi)闊。那么,怎樣才能讓聯(lián)想更加自然且恰切呢?一、變而不失真,符合事物特...
關(guān)于寫(xiě)作的十二則體會(huì)
1.作家要善于取材,更要善于掌握“火候”,這個(gè)火候,需要作家有全面素養(yǎng),比如看待歷史的廣度、看待現(xiàn)實(shí)的深度、對(duì)美的追求等。當(dāng)然,更重要的是一個(gè)作家精神上的孤寂,他們對(duì)待藝術(shù)獨(dú)立的姿態(tài),身上有一股不怕被潮流忽略和遺忘的勇氣,這樣能使每一次的出...

閱讀集訓(xùn)

讀西游,悟人生
一部《西游記》,滿紙神仙事,卻道盡了人生百態(tài)。跟隨師徒四人的腳步,我們?cè)诮笛У恼鞒讨懈形虻接職馀c堅(jiān)持的力量,在歷經(jīng)磨難后體會(huì)了成長(zhǎng)的真諦。讓我們共同探尋這部經(jīng)典之作背后的智慧。...
偷書(shū)記
我實(shí)在太喜歡那本書(shū)了,那本精裝的帶插圖的《西游記》,每次去新華書(shū)店我都要“狼吞虎咽”地讀上幾頁(yè)。我在蘇木(內(nèi)蒙古自治區(qū)特有的鄉(xiāng)級(jí)行政區(qū))念寄宿初中,每天下午5點(diǎn)放學(xué),6點(diǎn)上晚自習(xí),這一個(gè)小時(shí)我們用來(lái)吃晚飯和自由活動(dòng)。我沒(méi)時(shí)間吃晚飯,也沒(méi)時(shí)間...
唐僧的玄鐵重劍
小時(shí)候,我愛(ài)看《西游記》,最佩服的是孫悟空,渾身本事,上天入地?zé)o所不能;最瞧不起的是唐僧,一點(diǎn)本事也沒(méi)有,跟個(gè)面團(tuán)似的,連小妖都能隨便欺負(fù)他。那時(shí),我心里總閃著個(gè)疑問(wèn)——唐僧最笨,為什么由他帶著三個(gè)本事很大的徒弟取經(jīng)?如今年近不惑,在創(chuàng)業(yè)的...

讀寫(xiě)指津

《瘋狂動(dòng)物城》
影片簡(jiǎn)介《瘋狂動(dòng)物城》的主人公朱迪·霍普斯是一只充滿活力又富有正義感的小兔子。她從小便夢(mèng)想成為一名警察,盡管遭到了眾人的恥笑,但她不怕困難、努力拼搏,最終如愿以償。在一次偵破大型食肉動(dòng)物的失蹤案件中,她與狐貍尼克·王爾德...
我的成長(zhǎng)故事
電影真正的魅力不僅僅是觀看、欣賞,而是品味、感受,它就像年輪一樣,一圈一圈地鐫刻著人們的悲歡離合。你會(huì)為一個(gè)時(shí)代的悲哀而潸然落淚,也會(huì)為傳奇人物的崛起而心生澎湃。正如查理·卓別林所說(shuō):“人生就如電影,遠(yuǎn)看是喜劇,近看是悲劇。”在我...
夢(mèng)想與友誼
在光怪陸離的影視世界,有一部動(dòng)畫(huà)電影以其獨(dú)特的魅力深深地觸動(dòng)了我,它就是《瘋狂動(dòng)物城》。影片中的每一個(gè)細(xì)節(jié),都如一顆璀璨的星辰,匯聚成我心中耀眼的星河。尤其是關(guān)于夢(mèng)想的那個(gè)片段,更是如春日的一抹暖陽(yáng),溫暖著我的心。影片講述了兔子朱迪,一個(gè)來(lái)...

佳作秀場(chǎng)

行走間,我發(fā)現(xiàn)了▁
文題亮相山、水、太陽(yáng)、草、花、風(fēng)、雨……行走間,朱自清發(fā)現(xiàn)了春天的美麗與生機(jī);遠(yuǎn)山、近水、小村、老城……行走間,老舍發(fā)現(xiàn)了濟(jì)南的溫晴與細(xì)膩;田野、小路、大路、母親、妻子、兒子……行走間,莫懷戚發(fā)現(xiàn)了生活的情趣與承前啟后的責(zé)任……行走間,你發(fā)...
行走間,我發(fā)現(xiàn)了歲月的痕跡
歲月匆匆忙忙,像一陣溫暖的春風(fēng),匆匆畫(huà)下幾筆,又匆匆逝去。打我記事起,奶奶在我的印象中就是一個(gè)利落能干的人。在我六歲的那個(gè)夏天,天格外熱,枝葉間的蟬叫聲不斷,好似在傾訴夏天的煩悶。“小雨,走了!”奶奶大聲喊著。“知道了!”我應(yīng)聲道。爸爸媽媽...
行走間,我發(fā)現(xiàn)了幸福
記憶像一尾靈動(dòng)的魚(yú),在它躍進(jìn)水的一瞬間,便激起了我記憶的陣陣漣漪。外面的陽(yáng)光有些刺眼,蟬的嘶鳴聲接連不斷,空氣格外沉悶。這樣的天氣也引發(fā)了我心中的煩悶?!盀槭裁匆欢ㄒ荚嚕 蔽业膬?nèi)心像有一匹脫韁的野馬在狂奔。眼前雜七雜八的卷子堆積在一起...

閱讀廣角

北方的鹽
鹽那雪白的顏色常使我聯(lián)想到雪。在北方,鹽與雪正如雷與電,它們的美是裹挾在一起呈現(xiàn)的。是北方的寒冷引得雪花翩躚起舞,還是姿態(tài)婀娜的雪的降臨賦予了北方以寒冷?反正在北方,寒冷與雪花是一對(duì)孿生姐妹,它們總是結(jié)伴而來(lái),形影不離。尤其在北方之北方,也...
小人物也有大情懷
◆熱點(diǎn)關(guān)注近日,“整個(gè)評(píng)論區(qū)都認(rèn)識(shí)的上饒警察”登上了某社交平臺(tái)熱搜第一。事件起因是上饒市公安局交警支隊(duì)輔警鄭全衛(wèi)攙扶老人并幫其挑扁擔(dān)的視頻被發(fā)到了網(wǎng)上,結(jié)果評(píng)論區(qū)都在講述他做過(guò)的各種好事,如幫助走失兒童,指揮交通,幫老人推車……雖然都是一些...
有美一人,清揚(yáng)婉兮。 ——先秦《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·野有蔓草》漢字是黃帝命史官倉(cāng)頡創(chuàng)制的,并非民間自發(fā)形成。如“美”就是帝王在面對(duì)江山和人民時(shí)發(fā)出的觀感,帝王把自己比作牧羊人,把人民比作羊群。若把“美”字拆開(kāi),我們可得到“大”和...

投稿須知
1.閱讀選文題材要有時(shí)代性,且文質(zhì)兼美,在投稿之前請(qǐng)將選文查核無(wú)誤并標(biāo)明選文出處,以便我們復(fù)查。寫(xiě)作借鑒應(yīng)精要,具有可操作性。 同一主題的閱讀選文不選擇同一出處或者同一作者的文章。 2.作文指導(dǎo)類文章,切入口要小,并附例文。如能附加訓(xùn)練文題...

投稿方式
1.通過(guò)郵局將作品寄至:(030009)山西省太原市第232號(hào)郵政信箱《作文周刊》七年級(jí)版 2.發(fā)E-mail至:[email protected]...

訂閱提示
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精批細(xì)改

景物描寫(xiě)要有順序
寫(xiě)作誤區(qū)部分同學(xué)在描寫(xiě)景物時(shí),由于缺少視聽(tīng)的游移,將所見(jiàn)所思之處不假思索和篩選地入文,導(dǎo)致描寫(xiě)順序混亂,作文內(nèi)容散亂,無(wú)法給讀者留下深刻的印象。 文題亮相景物的欣賞與描寫(xiě)常常需要遵循一定的順序,這樣才能使作文條理清晰。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诿鞔_了景物的...
我的校園
我的學(xué)校是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方,你們要是不信,就跟隨我一起來(lái)游覽一下吧。我們的校園是美麗的、活潑的。每天早上,和藹的門衛(wèi)大爺早早地就等在校門口迎接我們,開(kāi)啟新的一天。伴著喜鵲的歡叫聲,我們井然有序地進(jìn)入校園,映入眼簾的是一座高大的雕...
我的校園
我的學(xué)校是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方,你們要是不信,就跟隨我來(lái)一睹它的風(fēng)采吧。(開(kāi)篇點(diǎn)出校園的整體特點(diǎn),祈使句的使用,成功地引起了讀者的閱讀興趣。)走進(jìn)校園,映入眼簾的是一座高大的雕塑,雕塑后方是一棟辦公樓,辦公樓兩旁的花壇里開(kāi)滿了五顏六...

《作文周刊》(七年級(jí)版)
主要欄目介紹 第一版:開(kāi)卷有益 寫(xiě)作錦囊:結(jié)合單元寫(xiě)作實(shí)踐,對(duì)七年級(jí)學(xué)生需要掌握的寫(xiě)作方法進(jìn)行講解。教你一招:結(jié)合課本單元序言,精講閱讀實(shí)用技巧。 第二版:閱讀集訓(xùn)拓展閱讀:?jiǎn)卧黝}或同作者的課外閱讀訓(xùn)練。綜合性學(xué)習(xí):配合課本綜合學(xué)習(xí)主題...

技法點(diǎn)撥

一波三折的故事情節(jié)
技法講解“文似看山不喜平”。平鋪直敘的文章就像一眼望得到邊的風(fēng)景,直白、簡(jiǎn)單,很難引發(fā)讀者閱讀的興趣,而一波三折的故事情節(jié)則有著諸多魅力。敘事上的“一波三折”,是指文章的結(jié)構(gòu)曲折起伏,這種手法可以在無(wú)形中吸引讀者深入文本,跟隨作者的文字去猜...
新發(fā)現(xiàn),來(lái)之不易
鉆進(jìn)夢(mèng)想的叢林,探尋奇幻的種子,我的新發(fā)現(xiàn),委實(shí)來(lái)之不易。早些年,我曾無(wú)意間在論壇上找到一篇論文,內(nèi)容是關(guān)于“黑背角花金龜”的。這是我國(guó)較為罕見(jiàn)的一種昆蟲(chóng),自2008年起,便再無(wú)人發(fā)現(xiàn)。據(jù)說(shuō),只有四川的一座山上有少量分布,從那時(shí)起,好奇的種...
新發(fā)現(xiàn),來(lái)之不易
我曾認(rèn)為,“發(fā)現(xiàn)”是孩童邁出的第一步,是小豆豆寫(xiě)出的第一個(gè)歪歪扭扭的字??涩F(xiàn)實(shí)卻不盡然,在已經(jīng)熟悉的世界里發(fā)現(xiàn),何嘗不是一種驚喜?那天上美術(shù)課,老師讓大家畫(huà)一幅山水畫(huà)?;氐郊?,我攤開(kāi)宣紙,嘴角浮現(xiàn)笑意,這有何難?我想起最近讀到的文章——《醉...

第19期參考答案第2版
《“掌”上明珠葉上花》1.妙處:點(diǎn)明了選文的說(shuō)明對(duì)象;運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法,生動(dòng)形象,吸引了讀者的閱讀興趣。2.畫(huà)線句運(yùn)用了列數(shù)字和打比方的說(shuō)明方法,準(zhǔn)確生動(dòng)地寫(xiě)出了葉上花葉面上的果實(shí)數(shù)量和葉上花的外形特點(diǎn),使說(shuō)明內(nèi)容更準(zhǔn)確、直觀、形象、易...

同步寫(xiě)作

故事接龍
寫(xiě)作實(shí)踐以小組為單位,由老師寫(xiě)一段話作為故事的開(kāi)頭,其他小組成員進(jìn)行接龍,直到寫(xiě)出一個(gè)完整的故事為止;然后選一位同學(xué)進(jìn)行講述,其余同學(xué)作補(bǔ)充;最后根據(jù)大家的建議,完成這個(gè)故事。要求:故事完整,不少于600字。 情景設(shè)置大家被一陣?guó)B鳴聲驚動(dòng)了...
選美大賽
開(kāi)頭:大家被一陣?guó)B鳴聲驚動(dòng)了,抬起頭,一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上,兩只黑白相間的喜鵲正喳喳地叫著,周圍還有一群麻雀飛來(lái)飛去……原嘉鑫:麻雀?jìng)儑谝黄鸾涣鳎骸澳銈兛?,那兩只喜鵲長(zhǎng)得可真丑!”吳湘瑜:喜鵲反駁道:“黑白搭配是一種簡(jiǎn)約的藝術(shù)。哪像你們,...
選美大賽
同學(xué)們經(jīng)過(guò)精心整理與不斷完善,最終完成定稿。大家被一陣?guó)B鳴聲驚動(dòng)了,抬起頭,一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上,兩只黑白相間的喜鵲正喳喳地叫著,周圍還有一群麻雀飛來(lái)飛去……麻雀?jìng)冇^察了一會(huì)兒喜鵲,圍在一起交流:“你們看那兩只喜鵲,色調(diào)單調(diào),看上去真丑?!?..

《作文周刊》報(bào)社
名譽(yù)總編輯 周鈞衡 社長(zhǎng)兼總編輯 周更武 編 委周鈞衡 郭文才周更武 閆銀夫朱亞男 王曉龍張海軍 王 剛郭迎春 周艷平 賈云峰 張海英 張 敏 張 莉 作文周刊·七年級(jí)版 本期責(zé)編 李 昕 本期校對(duì) 林念薇 文...

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詞語(yǔ)辨析
【錘煉·磨煉】“錘煉”本義是用大錘多次錘打金屬,喻指經(jīng)過(guò)千錘百煉后使其更加精煉?!澳挕北玖x指用石頭等把刀槍磨得鋒利,喻指在艱難環(huán)境中進(jìn)行反復(fù)的鍛煉,使意志、毅力更加堅(jiān)定剛強(qiáng)?!竟枢l(xiāng)·家鄉(xiāng)】“故鄉(xiāng)”指出生的地方,常用于書(shū)...

成語(yǔ)小解
目牛無(wú)全 【出處】《莊子·養(yǎng)生主》:“始臣之解牛之時(shí),所見(jiàn)無(wú)非牛者;三年之后,未嘗見(jiàn)全牛也。” 【釋義】比喻技藝純熟或謀劃高明。 羊腸鳥(niǎo)道 【出處】唐玄宗《早登太行山中言志》:“火龍明鳥(niǎo)道,鐵騎繞羊腸。” 【釋義】形容山路狹窄,曲...

名句名言
《荀子·富國(guó)》中說(shuō)明統(tǒng)治者若一味地橫征暴斂,只為滿足自己的物質(zhì)欲望,就會(huì)導(dǎo)致階級(jí)矛盾的激化的句子是:“田野荒而倉(cāng)廩實(shí),百姓虛而府庫(kù)滿,夫是之謂國(guó)蹶?!?李白在《行路難·其一》中引用呂尚、伊尹的歷史典故,給自己帶來(lái)希望和信...
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