醫(yī)學教育研究與實踐

2024年01期

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《醫(yī)學教育研究與實踐》（ISSN2096-3181CN61-1507/G4）（原名《西北醫(yī)學教育》(ISSN1006-2... 展開

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國際合作培養(yǎng)生物醫(yī)學工程神經(jīng)科學交叉領(lǐng)域創(chuàng)新型人才項目的執(zhí)行分析和思考 摘要：創(chuàng)新型人才國際合作培養(yǎng)項目是拓展高水平國際合作交流渠道的關(guān)鍵抓手。如何圍繞創(chuàng)新型人才培養(yǎng)進一步發(fā)展學科建設(shè)，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，建立優(yōu)質(zhì)合作交流是當前面臨的主要任務。為了滿足中國對高層次國際化的腦科學交叉領(lǐng)域人才的迫切需求，同時為了推動生物...
基于VOSviewer和CiteSpace的近五年國際醫(yī)學模擬教育研究熱點分析 摘要：目的了解國際醫(yī)學模擬教育研究的熱點與前沿。方法利用VOSviewer和CiteSpace軟件，對近五年科學引文數(shù)據(jù)庫Web of Science（WoS）核心合集中相關(guān)的2136 篇文獻進行國家、研究機構(gòu)、作者、關(guān)鍵詞等文獻計量分...
大體老師為載體的全過程情境式醫(yī)學課程思政育人 摘要：治病救人，救死扶傷責任重大，醫(yī)學是一門需要溫度的學科，如何培育愛國敬業(yè)、滿懷熱情、醫(yī)術(shù)精湛、充滿愛心的優(yōu)秀醫(yī)學人才，是醫(yī)學院校都在思考的問題。借助器官遺體捐獻活動、大體老師在解剖學課堂的“教學”以及大體老師送別等儀式，西安交通大學在貫...
卓越醫(yī)學本科生導師制培養(yǎng)中思政教育模式的探索 摘要：思政教育是目前高校教育教學改革關(guān)注的焦點。重慶醫(yī)科大學卓越醫(yī)學本科生導師制（EMTS）是以培養(yǎng)“醫(yī)學拔尖創(chuàng)新人才”為目標的課外科研創(chuàng)新項目，且在本校醫(yī)學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面取得了優(yōu)異的成績。分析EMTS項目培養(yǎng)中思政教育的現(xiàn)狀及存在的...
粵港澳融合下中藥復合型本科人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建 摘要：基于粵港澳教育融合背景下，在總結(jié)分析粵港澳中藥人才培養(yǎng)現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，結(jié)合行業(yè)變革對高素質(zhì)中藥復合型人才的迫切需求，提出了中藥復合型人才培養(yǎng)的目標及實現(xiàn)路徑，在人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、師資隊伍建設(shè)、課程體系優(yōu)化、實踐平臺構(gòu)建、教學模式革新等方面...
EPC教學模式促進康復治療專業(yè)學生臨床實踐教學效果 摘要：目的探討EPC教學模式對康復治療專業(yè)學生臨床實踐教學的效果影響。方法選取西安醫(yī)學院、延安大學創(chuàng)新學院2019級4年制康復治療專業(yè)80名本科生為研究對象，隨機數(shù)字法分為傳統(tǒng)教學組和EPC教學組各40人。傳統(tǒng)教學組學生采用傳統(tǒng)的臨床實...
《衛(wèi)生經(jīng)濟學》課程育人建設(shè)探索 摘要：課程育人是三全育人工作的核心環(huán)節(jié)，在課程育人過程中，將思政教育與專業(yè)教育相結(jié)合，通過挖掘?qū)I(yè)課程中的思政元素及德育元素，有助于促進教學與育人目標的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。分析了《衛(wèi)生經(jīng)濟學》課程育人建設(shè)的意義，并以“疾病經(jīng)濟負擔”章節(jié)為例，通過識別...
中醫(yī)藥文化繪本與西方醫(yī)學敘事繪本圖文敘事關(guān)系比較 摘要：繪本是中國兒童中醫(yī)藥文化普及的重要載體，卻尚未成為中醫(yī)藥文化國際傳播的有效媒介。將現(xiàn)有中醫(yī)藥文化繪本和西方經(jīng)典醫(yī)學敘事繪本就圖文敘事關(guān)系展開人物塑造、聚焦模式、敘事進程三個方面的系統(tǒng)探索和比較，可發(fā)現(xiàn)圖文敘事協(xié)同是前者向兒童普及中醫(yī)...

“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽在口腔醫(yī)學研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的積極作用 摘要：目的調(diào)查西安市某大學附屬口腔醫(yī)學院研究生參與“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽的情況及產(chǎn)生的影響，探討“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽對口腔醫(yī)學研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的作用并提出改進策略。方法借助“問卷星”系統(tǒng)設(shè)計電子問卷，于2021年11月通過微信群和朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)，...
專業(yè)型碩士研究生早期臨床科研思維形成方式探索 摘要：目的探索早期臨床科研思維形成培訓對臨床醫(yī)學的專業(yè)型碩士研究生科研能力及臨床診療能力的影響，為提高專業(yè)型碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量提供參考。方法 2019年8—9月期間，隨機選取遵義醫(yī)科大學附屬醫(yī)院臨床醫(yī)學的專業(yè)型碩士研究生320名，隨機分為...
新媒體時代下研究生頭頸應用解剖學教學的探索 摘要：頭頸應用解剖學是耳鼻咽喉頭頸外科學、神經(jīng)外科學、口腔科學以及眼科學等學科研究生的一門重要的醫(yī)學基礎(chǔ)課，教學團隊2020年自以來將新媒體技術(shù)應用到頭頸應用解剖學教學中，結(jié)合雨課堂、PBL教學法、翻轉(zhuǎn)課堂等多種教學方式，使用互聯(lián)網(wǎng)學習資...

法醫(yī)學多學科整合實驗教學模式的探索 摘要：法醫(yī)學本科教育在法醫(yī)學人才培養(yǎng)中扮演著至關(guān)重要的角色，既是法醫(yī)領(lǐng)域向國家和社會輸送高效人才的重要途徑，又是法醫(yī)學科發(fā)展中至關(guān)重要的組成部分。因此，教育工作者有義務對該領(lǐng)域投入足夠的關(guān)注和重視，同時積極更新教育理念，以適應不斷演變的社會...
CBL-OSCE教學模式在微生物檢驗進修生帶教中的應用探討 摘要：微生物檢驗在公共衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展尤其是感染控制領(lǐng)域工作中擔負著重要使命，通過加大微生物檢驗進修生培養(yǎng)力度，提高培養(yǎng)效果來擴充高素質(zhì)人才是行業(yè)發(fā)展的必然要求。目前進修生帶教缺乏參照標準，考核評價體系尚未建立，探索和研究與學科屬性相匹配的...
遺傳毒理學課程思政建設(shè)的探索與實踐 摘要：課程思政是目前高校對大學生進行思想政治教育的重要方式。遺傳毒理學課程中蘊含著豐富的思政元素。本研究通過構(gòu)建課程思政教學“設(shè)計實施評價”全方位教學體系，將思想政治教育融入遺傳毒理學教學全過程。立足“專業(yè)知識素養(yǎng)價值實踐能力創(chuàng)新能力”四位...
3D打印在中樞神經(jīng)系統(tǒng)解剖學教學中的應用研究 摘要：目的觀察和分析3D打印的人體結(jié)構(gòu)模型在中樞神經(jīng)系統(tǒng)解剖學教學中的應用效果，探討3D打印在解剖學教學中的作用和意義。方法本研究選取西安交通大學醫(yī)學部2020級臨床醫(yī)學專業(yè)10個自然班（每班19～21人），分為實驗組和對照組，每組5...
科教興國背景下高校醫(yī)學實驗技術(shù)隊伍建設(shè)新思路 摘要：目前，國家對實施科教興國戰(zhàn)略、強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐作出重大部署。為了加強高校醫(yī)學實踐教學質(zhì)量與實驗技術(shù)隊伍建設(shè)，通過對醫(yī)學實驗技術(shù)隊伍現(xiàn)狀進行分析，提出了科教興國背景下高校醫(yī)學實驗技術(shù)隊伍建設(shè)的新思路，即深化實驗技術(shù)隊伍與教師隊伍的...

基于數(shù)據(jù)驅(qū)動學習的醫(yī)學英語論著寫作教學設(shè)計及應用評價 摘要：探討了將數(shù)據(jù)驅(qū)動學習（data-driven learning，DDL）應用于基于體裁的英語學術(shù)寫作教學的路徑。福建醫(yī)科大學共102名博士研究生參加了15個學時的寫作教學實驗。教師介紹了語料庫的基本概念和AntConc軟件的使用方法，...
康復醫(yī)學專門用途英語課程教學思考與改革應用效果分析 摘要：目的康復醫(yī)學專門用途英語課程對培養(yǎng)康復本科學生結(jié)合專業(yè)知識和英語去進行學術(shù)交流、發(fā)表文章、獲取專業(yè)前沿動態(tài)等能力，具有重要意義?；谡n程設(shè)置面臨的教材匱乏、教材內(nèi)容缺乏專業(yè)特色以及師資人才匱乏等難點，本教改進行針對性教學改革，以提高...
醫(yī)學院校外語課程思政體系化建設(shè)探析 摘要：課程思政建設(shè)是醫(yī)學院校培養(yǎng)復合型人才的重要任務。大學外語課程因其文化屬性，自帶思政基因，對醫(yī)學院校思想政治教育體系建設(shè)尤為重要。本文提出加強大學外語課程思政體系化建設(shè)?；卺t(yī)學院校外語課程思政特點，以廣州中醫(yī)藥大學大學英語課程體系為例...

翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合SimMan 模擬人在住院醫(yī)師ACLS非技術(shù)能力培訓中的應用 摘要：目的本研究探討翻轉(zhuǎn)課堂教學法聯(lián)合SimMan 模擬人在住院醫(yī)師高級心臟生命支持（advanced cardiac life support，ACLS）非技術(shù)能力培訓中的應用效果。方法選取西安交通大學第一附屬醫(yī)院80名三年級住...
基于雨課堂與SPOC的內(nèi)科學課程思政教學實踐與反思 摘要：內(nèi)科學是臨床醫(yī)學的一門重要學科，在培養(yǎng)醫(yī)學生的臨床思維、醫(yī)學人文素養(yǎng)等多方面凸顯重要作用。當前，中國相當一部分醫(yī)學院校的課程思政實施效果不理想，究其原因，與部分醫(yī)學專業(yè)教學仍以傳統(tǒng)灌輸式授課為主，課堂氛圍沉悶枯燥，學生學習積極性不高，...
認識論指導的案例教學在疼痛診療學臨床帶教中的應用 摘要：目的評價認識論指導的案例教學在疼痛診療學臨床帶教中的應用效果。方法以2019年7月—2021年12月在疼痛科實習的安徽醫(yī)科大學五年制麻醉專業(yè)72名學生為研究對象，將其隨機分為試驗組和對照組，每組36名學生。試驗組采用認識論指導的...
“金課”導向下臨床檢驗技能學實驗課的改革 摘要：目的在“金課”導向下對臨床檢驗技能學實驗課進行改革實踐。方法針對傳統(tǒng)課程存在的問題，對其教學內(nèi)容、教學方法以及評價體系三方面進行改革。選取醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)參與課程改革的2019、2020級學生以及未參與改革的2018級學生作為研究...