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西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)

西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)

2024年03期
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《西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)》經(jīng)原國家體育運(yùn)動委員會批準(zhǔn),于1984年創(chuàng)刊出版,1989年正式改為向國內(nèi)外公開發(fā)行。原國家體育運(yùn)動...     展開

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雙月刊

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目錄

學(xué)者視點(diǎn)

交流與互鑒:交相輝映的中華傳統(tǒng)體育文化與奧林匹克精神
摘要:促進(jìn)體育文明間的深度交流與相互借鑒,是維護(hù)世界文化多樣性、推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要舉措。面對當(dāng)前錯綜復(fù)雜的國際局勢,體育作為一種超越國界的文化交流形式,肩負(fù)著促進(jìn)和平、增進(jìn)友誼、推動進(jìn)步的崇高使命。在深入研析中華傳統(tǒng)體育文化的獨(dú)特...

特稿

競技選手專項(xiàng)動作加工優(yōu)勢特征的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究進(jìn)展與展望
摘要:認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)技術(shù)的引入有力推動了競技運(yùn)動心理學(xué)研究領(lǐng)域的發(fā)展,目前圍繞競技選手動作加工優(yōu)勢的神經(jīng)機(jī)制研究已取得重要進(jìn)展。概述該領(lǐng)域的主要研究成果,聚焦于揭示競技選手的動作加工特征和與之相關(guān)腦可塑性的關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)。基于前饋模型理論和心理化系...

奧運(yùn)專題

中國參與夏奧40年:經(jīng)驗(yàn)、問題及展望
摘要:為全面總結(jié)我國參與夏季奧運(yùn)會的歷史成就,積極探索開展奧林匹克事業(yè)的基本經(jīng)驗(yàn)與主要問題,對40年來我國參與夏季奧運(yùn)會的基本進(jìn)程進(jìn)行深入研究。研究認(rèn)為,參與夏奧會40年以來,我國在體制機(jī)制、團(tuán)隊(duì)管理、價值理念、促進(jìn)競技體育發(fā)展、反興奮劑以...
體育強(qiáng)國建設(shè)背景下奧運(yùn)會新興項(xiàng)目發(fā)展的時代訴求、問題審視與紓解方略
摘要:“新、奇、特、潮”的奧運(yùn)會新興項(xiàng)目具有參與群體年輕化、性別均等化、場景潮流化和組織社群化等內(nèi)涵特征。在加快推進(jìn)體育強(qiáng)國建設(shè)進(jìn)程中,發(fā)展奧運(yùn)會新興項(xiàng)目將是賦能競技體育全面發(fā)展的“新抓手”、落實(shí)全民健身戰(zhàn)略的“新手段”、吸引青少年體育參與...

體育法律理論與實(shí)踐

權(quán)利束視角下體育賽事轉(zhuǎn)播權(quán)數(shù)據(jù)財(cái)產(chǎn)權(quán)說的補(bǔ)正、型構(gòu)與平衡
摘要:運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等研究方法,闡釋體育賽事轉(zhuǎn)播權(quán)數(shù)據(jù)財(cái)產(chǎn)權(quán)說的證成廈不足,對引入權(quán)利束理論的必要性、可行性廈功能展開路徑進(jìn)行學(xué)理分析。研究發(fā)現(xiàn),數(shù)據(jù)財(cái)產(chǎn)權(quán)說為體育賽事轉(zhuǎn)播權(quán)的權(quán)屬界定、請求權(quán)基礎(chǔ)規(guī)范的確定提供了思路,但仍存在以...

體育人文社會學(xué)

中國體育文化自信自強(qiáng)的要素特點(diǎn)、依據(jù)來源與實(shí)踐路徑
摘要:推進(jìn)體育文化自信自強(qiáng)能夠?yàn)榧涌旖ㄔO(shè)體育強(qiáng)國貢獻(xiàn)文化力量。實(shí)現(xiàn)體育文化自信自強(qiáng)是一個多要素組合的系統(tǒng)工程,其要素主要特點(diǎn)包括主體先進(jìn)性、目標(biāo)育人性、內(nèi)容民族性、栽體創(chuàng)新性。在加快建設(shè)體育強(qiáng)國和文化強(qiáng)國的背景下,我國實(shí)現(xiàn)體育文化自信自強(qiáng)具...
新質(zhì)生產(chǎn)力賦能體育消費(fèi)轉(zhuǎn)型升級的內(nèi)涵邏輯、現(xiàn)實(shí)困境與創(chuàng)新路徑
摘要:新質(zhì)生產(chǎn)力賦能體育消費(fèi)轉(zhuǎn)型升級是推動體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要著力點(diǎn)?;趧趧恿?、勞動對象和勞動資料3大要素剖析新質(zhì)生產(chǎn)力賦能體育消費(fèi)轉(zhuǎn)型升級的內(nèi)涵特征,進(jìn)而探究新質(zhì)生產(chǎn)力賦能體育消費(fèi)轉(zhuǎn)型升級的現(xiàn)實(shí)困境與創(chuàng)新路徑。在供需理論指導(dǎo)下從供給...
數(shù)字金融如何影響體育消費(fèi)?
摘要:基于微觀家庭調(diào)研數(shù)據(jù),從家庭層面探討了數(shù)字金融對體育消費(fèi)的影響效應(yīng)和作用機(jī)制。研究發(fā)現(xiàn),數(shù)字金融有助于促進(jìn)體育消費(fèi)提升。異質(zhì)性分析表明,這一促進(jìn)效應(yīng)在城市、東部地區(qū)、女性戶主和接受高等教育的家庭更為顯著;機(jī)制分析表明,數(shù)字金融能夠通過...
變革與重構(gòu):Sora模型對體育科學(xué)研究的推動效應(yīng)
摘要:視頻生成模型Sora實(shí)現(xiàn)了視頻生成在理解和再現(xiàn)動態(tài)世界方面的新突破。Sora模型通過靈活的條件化能力,生成不同類型和風(fēng)格的視頻內(nèi)容,為體育科學(xué)研究帶來了革命性影響;幫助學(xué)者構(gòu)建虛擬體育場景和社交情境,模擬不同社會背景下的運(yùn)動行為和互動...
抑制或促進(jìn):戶外休閑活動對居民再生育意愿的影響
摘要:提高再生育意愿是我國人口發(fā)展面臨的現(xiàn)實(shí)和迫切需要解決的問題。以休閑理論和人口學(xué)理論為基礎(chǔ),從戶外休閑活動產(chǎn)生的前置條件和內(nèi)在價值出發(fā),探討戶外休閑活動對居民再生育意愿的影響機(jī)理,井利用CGSS2021數(shù)據(jù)實(shí)證分析了戶外休閉活動和居民再...
社區(qū)體育服務(wù)智慧治理:應(yīng)用場景、技術(shù)架構(gòu)與實(shí)現(xiàn)路徑
摘要:社區(qū)體育服務(wù)智慧治理的目的在于推進(jìn)社區(qū)體育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展。社區(qū)體育服務(wù)智慧治理的技術(shù)框架可分為治理基礎(chǔ)、治理目標(biāo)、治理內(nèi)容、治理手段、治理結(jié)構(gòu)。社區(qū)體育服務(wù)智慧治理需要堅(jiān)持“數(shù)字轉(zhuǎn)型”與“需求為本”相結(jié)合的底層邏輯,構(gòu)建出“人-技術(shù)-...
新時代我國校園足球多元主體協(xié)同治理路徑研究
摘要:為更好地實(shí)現(xiàn)新時代我國校園足球改革發(fā)展目標(biāo),基于利益相關(guān)者理論視角,對校園足球活動中各利益相關(guān)者在宏觀與微觀層面進(jìn)行識別與分類,歸納了當(dāng)前核心利益相關(guān)者之間的利益關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn),教育與體育部門、學(xué)校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、家庭與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等在活動實(shí)...

民族傳統(tǒng)體育

共生與共享:晉陜豫民間體育文化創(chuàng)新促進(jìn)黃河流域高質(zhì)量發(fā)展
摘要:在國家重大戰(zhàn)略高質(zhì)量發(fā)展和傳統(tǒng)文化“雙創(chuàng)”要求的時代背景下,運(yùn)用共生理論闡釋晉陜豫民間體育文化資源與黃河流域的深度融合發(fā)展,旨在延續(xù)黃河歷史文脈、推動中華民族偉大復(fù)興。研究認(rèn)為,晉陜豫三省民間體育文化資源具有表征黃河文明的區(qū)域性特質(zhì)、...

體育教育

從中考“提分”到高考“必考”:體育中高考改革基本學(xué)理的辨正
摘要:當(dāng)下體育中高考改革取向存在較為嚴(yán)重的學(xué)理誤區(qū)和倫理缺失,其中的學(xué)理議題涉廈體育中高考改革取向的內(nèi)在動因和效度,通常作為該項(xiàng)改革的邏輯起點(diǎn)。對相關(guān)學(xué)理誤區(qū)予以審視和澄清,可為體育中高考改革的決策、調(diào)適,以及學(xué)校體育合理定位、體教融合提供...
我國體育課程改革參照研究的問題軌跡與趨勢展望
摘要:文獻(xiàn)回顧發(fā)現(xiàn)課程改革研究中參照視角的確立經(jīng)歷了3個階段,分別是從對西方課程理論的譯介來認(rèn)識域外課程改革的趨勢、從學(xué)術(shù)爭鳴中引發(fā)出如何正確對待國外課程理論的思考、從多維議題中形成我國課程改革應(yīng)該參照什么的現(xiàn)實(shí)追問。研究認(rèn)為,我國體育課程...
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