我國(guó)體育課程改革參照研究的問(wèn)題軌跡與趨勢(shì)展望

摘要：文獻(xiàn)回顧發(fā)現(xiàn)課程改革研究中參照視角的確立經(jīng)歷了3個(gè)階段，分別是從對(duì)西方課程理論的譯介來(lái)認(rèn)識(shí)域外課程改革的趨勢(shì)、從學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴中引發(fā)出如何正確對(duì)待國(guó)外課程理論的思考、從多維議題中形成我國(guó)課程改革應(yīng)該參照什么的現(xiàn)實(shí)追問(wèn)。研究認(rèn)為，我國(guó)體育課程改革參照圍繞著我國(guó)體育課程改革的理論基礎(chǔ)與我國(guó)體育課程改革如何借鑒反思2個(gè)方面予以展開(kāi)。（剩余8504字）