首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)

2024年04期

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《首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)》原名《北京體育師范學(xué)院學(xué)報(bào)》，創(chuàng)刊于1989年，季刊。它是綜合性的體育學(xué)術(shù)期刊，主要刊載體育教學(xué)、訓(xùn)... 展開

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雙月刊

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北京奧運(yùn)檔案開發(fā)利用的知識產(chǎn)權(quán)問題研究 摘要北京奧運(yùn)檔案的合法開發(fā)和有效利用是建構(gòu)北京奧運(yùn)記憶與可持續(xù)傳承北京奧運(yùn)遺產(chǎn)的基礎(chǔ)。受國際奧委會(huì)的相關(guān)限制，北京奧運(yùn)檔案開發(fā)利用面臨著復(fù)雜的知識產(chǎn)權(quán)問題，所以北京奧運(yùn)檔案的多重價(jià)值還難以完全實(shí)現(xiàn)。將北京奧運(yùn)檔案知識產(chǎn)權(quán)問題置...
從內(nèi)容為王到解說為王 摘要北京2022年冬奧會(huì)期間不僅有運(yùn)動(dòng)員在賽場上爭分奪秒、你追我趕的角逐，而且競技場外的“第二賽場”——媒體流量之爭同樣激烈?！皟?nèi)容為王”是媒體行業(yè)提升傳播力的重要途徑。越來越多的現(xiàn)象表明，賽事直轉(zhuǎn)播內(nèi)容中的體育解說的價(jià)值正在...
中國主流英文媒體雙奧新聞議程設(shè)置的嬗變 On the Diachronic Changes of Agenda-setting in the International Coverage of Beijing Summer and Winter Olympic Games by ...

公共體育場館運(yùn)營商評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究 摘要公共體育場館運(yùn)營商評價(jià)是我國公共體育場館經(jīng)營權(quán)改革的重要理論與實(shí)踐問題。運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、訪談法、德爾菲法、層次分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法，依據(jù)委托代理等理論，以信息不對稱為邏輯起點(diǎn)，從吸引力、管理力及影響力3個(gè)維度構(gòu)建了包含...
雙奧助力京津冀協(xié)同發(fā)展的機(jī)制研究——基于產(chǎn)業(yè)升級視角 摘要北京2022年冬奧會(huì)是全世界首個(gè)“雙奧會(huì)”?！半p”有2層含義，即雙城和雙次，雙城是指北京市和張家口市同時(shí)作為北京2022年冬奧會(huì)的舉辦地，雙次則是指北京2022年冬奧會(huì)是在北京2008年夏奧會(huì)基礎(chǔ)上舉辦的奧運(yùn)會(huì)。雙奧會(huì)的成...

何以推動(dòng)基層體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展 摘要面對我國基層體?？傮w規(guī)模下降及青少年體育后備人才培養(yǎng)質(zhì)量下降等問題，以京山市體校改革為案例，以青少年體育后備人才培養(yǎng)需求及基層體校轉(zhuǎn)型發(fā)展要素為切口，深入分析基層體校發(fā)展的現(xiàn)實(shí)壁壘，系統(tǒng)探索推動(dòng)基層體校轉(zhuǎn)型發(fā)展的實(shí)踐路徑與...
我國校園籃球與職業(yè)籃球青訓(xùn)融合的理論邏輯、現(xiàn)實(shí)審視與推進(jìn)路徑 摘要校園籃球與職業(yè)籃球青訓(xùn)的融合是新時(shí)期我國青少年籃球后備人才培養(yǎng)的新模式，旨在解決青少年籃球后備人才匱乏的問題，充分發(fā)揮籃球項(xiàng)目的育人功能，提升中國籃球的普及程度和競技水平。運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、訪談法、邏輯分析法等理清兩者深度融...
運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作預(yù)期中錯(cuò)誤監(jiān)控的認(rèn)知調(diào)節(jié)機(jī)制：來自行為與ERP的證據(jù) 摘要目的：從錯(cuò)誤監(jiān)控視角探究運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作預(yù)期錯(cuò)誤監(jiān)控與腦活動(dòng)的認(rèn)知調(diào)節(jié)機(jī)制。方法：40人［優(yōu)秀組（一級籃球運(yùn)動(dòng)員）和新手組（非籃球?qū)ｍ?xiàng)的體育專業(yè)大學(xué)生）］觀看不同判斷時(shí)間點(diǎn)（出手階段、上升階段、高點(diǎn)階段和下落階段）和投籃結(jié)果（...

歐洲CSPAP的學(xué)生激勵(lì)措施評析與啟示：基于自我決定理論 摘要引導(dǎo)學(xué)生在內(nèi)部動(dòng)機(jī)的支配下參加體育活動(dòng)，是促進(jìn)學(xué)生在體育中實(shí)現(xiàn)“四位一體”目標(biāo)和推進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作高質(zhì)量發(fā)展的思路。運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、邏輯分析法等，基于自我決定理論評析歐洲綜合學(xué)校體育活動(dòng)方案典型案例中的學(xué)生激勵(lì)措施，并...

推進(jìn)幸福體育課程模式實(shí)施的價(jià)值意蘊(yùn)、面臨問題與多元途徑 摘要幸福體育課程模式是深化體育課程改革的必然選擇，是體育課程一體化精準(zhǔn)實(shí)施的具體范式。當(dāng)前，幸福體育課程模式仍處于理論初創(chuàng)與實(shí)踐探索階段，在該課程模式有效實(shí)施方面面臨著諸多問題和挑戰(zhàn)。體育是為健康還是為健康而幸福的人生的認(rèn)識問...
師范類專業(yè)認(rèn)證背景下體育教育專業(yè)“三習(xí)”課程建設(shè)：價(jià)值取向、遵循原則與體系構(gòu)建 摘要 “見習(xí)-研習(xí)-實(shí)習(xí)”課程建設(shè)是師范類專業(yè)認(rèn)證背景下體育教育專業(yè)建設(shè)的難點(diǎn)和突破口。運(yùn)用文獻(xiàn)研究法和邏輯分析法，對體育教育專業(yè)“三習(xí)”課程建設(shè)的價(jià)值取向、遵循原則及體系構(gòu)建進(jìn)行探討。經(jīng)研究認(rèn)為，體育教育專業(yè)“三習(xí)”課程建設(shè)的...

心肺功能與小學(xué)兒童抑制控制的關(guān)系：基于fNIRS的研究 摘要目的：明確心肺功能與小學(xué)兒童抑制控制的關(guān)系，比較強(qiáng)心肺功能組和弱心肺功能組兒童腦激活模式的差異，為揭示心肺功能影響兒童抑制控制的神經(jīng)機(jī)制提供實(shí)證依據(jù)。方法：招募140名7～12歲兒童，采用20 m折返跑測試評估被試的心肺功...