宜賓學院學報

2024年07期

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本刊堅持四項基本原則，貫徹“二為”和“以百”方針，提倡理論和知識創(chuàng)新，實行學術自由和討論自由，為提出新理論、取得新成果營... 展開

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紀念《社區(qū)矯正法》實施三周年暨中國式社區(qū)矯正現(xiàn)代化建設和RNR智慧矯正系統(tǒng)及其應用專題研討會綜述 《社區(qū)矯正法》頒布實施三年來，在實踐過程中發(fā)現(xiàn)諸多問題：非政府組織的主體地位和作用在法律上不明確；社區(qū)矯正與監(jiān)禁執(zhí)行變更前的調查評估流于形式、變更決定程序不公開、變更結果救濟途徑缺位，等等。我國部分省市的社區(qū)矯正特色做法對于其他地區(qū)有借鑒意...

論待崗工資的正當性及其制度展開 待崗工資本質上屬于特定情形下工資的具體樣態(tài)，是勞動者在勞動關系存續(xù)期間履行義務的對價，不屬于福利。建構指令待崗模式和協(xié)商待崗模式的雙軌制待崗工資制度，符合勞動者與用人單位的雙重需要。指令待崗模式注重對勞動者權益的保護，避免用人單位利用優(yōu)勢地...
合作性行政執(zhí)法模式新樣態(tài)研究 傳統(tǒng)的行政執(zhí)法模式是對抗性的，行政機關基于行政優(yōu)位權憑借單方意志對行政相對人作出執(zhí)法決定，由此產生行政相對人與行政機關的激烈沖突與對抗?！吨伟补芾硖幜P法（草案）》第二十條確立的認錯認罰從寬制度，讓行政相對人在自愿認錯認罰下獲得從寬處罰機會；...

文化距離、友好城市對中國OFDI的影響 在共建“一帶一路”高質量發(fā)展的背景下，友好城市關系與文化因素成為獨具影響力的關鍵一環(huán)。依據交易成本理論和“外來者劣勢”理論，構建了拓展的引力模型評估文化距離和友好城市影響我國OFDI的作用機理以及兩者之間的互動機制。實證結果顯示，文化距離對...
城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險對家庭雙代經濟流動的影響 利用“中國健康與養(yǎng)老追蹤調查”(CHARLS)數(shù)據，通過構建多元線性模型，實證分析城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險對家庭內部親子代經濟流動的影響。結果發(fā)現(xiàn)，“經濟面向”的城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險擠出了子代向親代提供的經濟支持，但對親代的經濟“逆反哺”并無顯著影響；...
機構投資者網絡團體能否促進企業(yè)數(shù)字化轉型？ 基于2009-2020年中國A股上市公司為樣本，探究機構投資者網絡團體如何影響企業(yè)數(shù)字化轉型。實證結果表明：機構投資者網絡團體能促進企業(yè)的數(shù)字化轉型；經一系列內生性與穩(wěn)健性檢驗后，結論依然成立。影響機制表明：機構投資者網絡團體主要通過發(fā)揮“...

論納斯鮑姆能力進路的尊嚴觀 人性尊嚴通常以人的理性或動物性為內在根據，，從動物性出發(fā)，納斯鮑姆發(fā)展出一種能力進路的尊嚴觀，即在理論層面，人的自然性、目的性、社會性構成促進尊嚴的內在根據；在實踐層面，十項核心能力清單成為人們實現(xiàn)尊嚴生活的現(xiàn)實路徑。然而，該理論的直覺主義...
內在歷史性與知識的可能 胡塞爾在《幾何學的起源》中區(qū)分了原初的明見性和公理的明見性，前者是現(xiàn)象學所要求的明見性，后者是近代哲學為理想化知識奠基的立足點?？档略诠淼拿饕娦缘闹敢峦ㄟ^主體的先天能力為知識奠基，表明其處于近代哲學的基本立場中，無法將知識何以可能的先天...

重估“反對闡釋”的理論效力 蘇珊·桑塔格的“反對闡釋”融合了批判與建構兩種藝術批評取向，試圖在文化保守主義盛行的狀況下尋求藝術批評的突圍。從思想基礎看，桑塔格對藝術本體的理解源于現(xiàn)象學，其理論發(fā)展則受到反傳統(tǒng)形而上學、反理論主義的影響，同時以強烈的現(xiàn)實關切為...
論羅曼·加里《天根》對話敘事藝術的分層間離 《天根》以細膩的筆觸描繪了非洲大地上的自然風光，思考了人與自然的關系問題。小說不僅表現(xiàn)出環(huán)境保護與人類邊緣的生態(tài)思想，其獨特的對話敘事藝術也為小說結構增添了魅力。小說中對話體量巨大，占據了全文一半以上的篇幅，文本結構也在對話與敘述的交織中變...

相對剝奪感對貧困大學生成就動機的影響：核心自我評價和希望的鏈式中介作用 依據生物生態(tài)學理論，采用相對剝奪感問卷、成就動機量表、核心自我評價量表和希望量表對326名貧困大學生進行研究，探討相對剝奪感對貧困大學生成就動機的影響及其作用機制。結果顯示：(1)相對剝奪感、核心自我評價、希望和成就動機四個變量之間兩兩呈顯...
家庭教育對師范生教師職業(yè)認同的影響研究 以454名師范生為被試，采用問卷調查法，考察家庭教育中父母教養(yǎng)方式對師范生的教師職業(yè)認同的影響，并檢驗人格特質在父母教養(yǎng)方式和教師職業(yè)認同之間的中介效應。結果顯示：師范生教師職業(yè)認同總體處于中等偏上水平；父母教養(yǎng)方式中，父母情感溫暖與教師職...

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