科普研究

2024年05期

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《科普研究》創(chuàng)刊于2006年，是由中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管，中國科普研究所主辦的學(xué)術(shù)期刊?！犊破昭芯俊返霓k刊宗旨是促進(jìn)科普理... 展開

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技術(shù)工具視角下的人工智能科普服務(wù)：創(chuàng)新、風(fēng)險與對策 [摘要] 人工智能正引領(lǐng)一場前所未有的技術(shù)工具革命，推動科普服務(wù)全流程創(chuàng)新。作為靈感激發(fā)、內(nèi)容生成、全天候把關(guān)、場景搭建、定位、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)處理等工具，人工智能重新塑造了科普創(chuàng)作、審核、傳播和評價模式，大幅提升了科普服務(wù)的效率、質(zhì)量...
公務(wù)員數(shù)字勝任力：概念內(nèi)涵、分析框架及評價指標(biāo)體系構(gòu)建 [摘要] 公務(wù)員數(shù)字勝任力是數(shù)字政府建設(shè)的微觀基礎(chǔ)。本文在辨析數(shù)字勝任力相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，明確了公務(wù)員數(shù)字勝任力的概念內(nèi)涵，認(rèn)為它是公務(wù)員在數(shù)字政府場景中開展數(shù)字化行政與治理的綜合性能力，它的本質(zhì)屬性是公務(wù)員公共服務(wù)動機(jī)、公共價值觀與...
開放科學(xué)的公眾科學(xué)轉(zhuǎn)向：政策工具視角下國際開放科學(xué)政策文本的量化研究 [摘要] 國際開放科學(xué)政策近年呈現(xiàn)明顯的公眾科學(xué)轉(zhuǎn)向，開放科學(xué)政策如何理解和推動公眾科學(xué)是推進(jìn)科學(xué)與社會協(xié)同共享、共創(chuàng)的關(guān)鍵課題。本文基于政策工具視角，通過文本分析方法解構(gòu)國際開放科學(xué)政策內(nèi)容，探索不同類型機(jī)構(gòu)的政策設(shè)計及側(cè)重。結(jié)果顯...

中國公民獲取科技信息渠道的現(xiàn)狀及對科普供需的啟示 [摘要] 科技信息的傳播渠道是科學(xué)普及的關(guān)鍵要素之一。本文基于2023年第十三次中國公民科學(xué)素質(zhì)抽樣調(diào)查，描述我國公民獲取科技信息渠道的現(xiàn)狀，揭示當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)在公民獲取科技信息渠道中的重要地位，并呈現(xiàn)公民使用社交平臺、專門科普網(wǎng)站等互聯(lián)...
科技館對公民科學(xué)素質(zhì)的影響分析及提升對策 [摘要] 科學(xué)素質(zhì)是國民素質(zhì)的重要組成部分，提升科學(xué)素質(zhì)對公民自身成長和國家發(fā)展均具有重要意義?？萍拣^是公民科學(xué)素質(zhì)提升的重要資源之一。基于2023年第十三次中國公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查數(shù)據(jù)，本研究分析發(fā)現(xiàn)：公民參觀科技館能大幅提升科學(xué)素質(zhì)，...
科學(xué)身份認(rèn)同：青少年科學(xué)素質(zhì)的本體性指征 [摘要] 科學(xué)身份認(rèn)同對青少年科學(xué)素質(zhì)和國家科技人才培養(yǎng)都具有重要意義。科學(xué)身份認(rèn)同源自心理學(xué)的“身份認(rèn)同”概念，指一個人具有科學(xué)能力，能像科學(xué)家一樣工作，認(rèn)可自己也被他人認(rèn)可是一名“科學(xué)人”。目前存在四種科學(xué)身份認(rèn)同概念框架：單維度...
基于Rasch模型的公眾科學(xué)態(tài)度的量表編制與測量 [摘要] 公眾科學(xué)態(tài)度是科普領(lǐng)域的重要議題。本文以心理學(xué)假設(shè)為基礎(chǔ)編制公眾科學(xué)態(tài)度的量表，并用Rasch模型對量表進(jìn)行單維性檢驗、局部獨立性檢驗、結(jié)構(gòu)分析、試題項目及被試擬合分析、評定尺度分析。經(jīng)檢驗，本文量表可測量公眾科學(xué)態(tài)度，并用...

健康科普短視頻高效傳播的路徑研究 [摘要] 在推進(jìn)健康中國建設(shè)發(fā)展過程中，探究影響抖音健康科普短視頻傳播效果的關(guān)鍵要素及其組態(tài)路徑具有積極的意義。本文基于社會技術(shù)系統(tǒng)理論框架，結(jié)合fsQCA方法，從組態(tài)視角分析了“社會—技術(shù)”兩個子系統(tǒng)維度中關(guān)鍵要素與實現(xiàn)健康科普短視...
中西科普繪本的發(fā)展歷程與比較分析 [摘要] 科普繪本在科學(xué)普及、教育和文化交流中發(fā)揮著重要作用，但在不同文化背景下其發(fā)展路徑與表現(xiàn)形式呈現(xiàn)出顯著差異。本文采用比較研究法，從發(fā)展歷程、藝術(shù)風(fēng)格、主題演變、分類分級、創(chuàng)作群體與社會影響等6個維度，系統(tǒng)分析了中西方科普繪本的...

“脫韁的科研”與對科技溝通“去屬地化”的要求 “脫韁的科研”（science at large）由筆者于2019年提出，并在《當(dāng)代生命科學(xué)中的象與龍：呼吁全球治理去屬地化》（The Elephant and the Dragon in Contemporary Life Science...

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