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2023年01期

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《創(chuàng)承》創(chuàng)刊于1991年，是由中共廣西壯族自治區(qū)委員會黨史研究室主管、中共廣西壯族自治區(qū)委員會黨史研究室和百色干部學院主... 展開

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人民至上與美好生活的梯度躍升 ［摘要］在中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊的百年奮斗歷程中，始終堅持人民至上，為了實現(xiàn)人民對美好生活的向往而不懈努力，使人民生活實現(xiàn)梯度躍升。中國共產(chǎn)黨堅定地站在最廣大人民利益的立場上，忠實地代表最廣大人民的根本利益，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，...
江山就是人民人民就是江山 ［摘要］習近平總書記在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的講話中指出：“增進民生福祉，提高人民生活品質(zhì)。江山就是人民，人民就是江山?！蔽恼聡@這一主旨思想，從“立黨為公、執(zhí)政為民”“人民至上、生命至上”“不忘初心、牢記使命”三個方面，深入學習...

“人類文明新形態(tài)”的生成邏輯、理論內(nèi)涵與價值旨趣研究 ［摘要］“人類文明新形態(tài)”是中國共產(chǎn)黨堅持和發(fā)展中國特色社會主義偉大實踐中形成的理論成果和智慧結(jié)晶。其豐富和發(fā)展了人類文明的基本內(nèi)蘊與核心理念，是對人類發(fā)展基本規(guī)律認識的一次質(zhì)的飛躍。學界圍繞“人類文明新形態(tài)”的生成邏輯、理論內(nèi)涵和價值旨趣...
以人民為中心的發(fā)展思想的價值和發(fā)展 ［摘要］以人民為中心的發(fā)展思想，是中國共產(chǎn)黨結(jié)合中國革命、建設和改革實踐要求所形成的重要成果，是實現(xiàn)21世紀馬克思主義中國化時代化新飛躍的又一條理論證明。該文從國家和人民的視角出發(fā)，通過梳理兩者的融合關(guān)系，闡明以人民為中心的發(fā)展思想形成的哲...

紅色文化融入高校大學生中華民族共同體意識培育路徑研究 ［摘要］鑄牢中華民族共同體意識是新時代中國共產(chǎn)黨民族工作的“綱”。高校肩負著大學生鑄牢中華民族共同體意識的重要責任。從理論維度深入分析紅色文化與鑄牢中華民族共同體意識的有機聯(lián)系，充分發(fā)揮紅色文化的政治、文化和教育價值，有利于厚植大學生愛國情...
中國共產(chǎn)黨民族干部培養(yǎng)政策的寶貴經(jīng)驗與當代啟示 ［摘要］中國共產(chǎn)黨自成立以來就高度重視民族干部培養(yǎng)工作，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的民族干部和骨干人才，在黨的領(lǐng)導下他們進行了不屈不撓的英勇斗爭，為波瀾壯闊的中國革命、建設和改革事業(yè)譜寫了壯麗篇章。中國共產(chǎn)黨民族干部培養(yǎng)政策經(jīng)歷了新民主主義革命時期、...
鑄牢中華民族共同體意識背景下單行條例立法的完善路徑 ［摘要］單行條例作為我國民族區(qū)域自治地方行使自治權(quán)、發(fā)揮自治效能的關(guān)鍵途徑，應承擔起促進鑄牢中華民族共同體意識的重要使命?；仡櫸覈褡遄灾蔚胤接绕涫敲褡遄灾沃莸膯涡袟l例立法實踐，單行條例在保障民族事務治理依法推進、推動地區(qū)發(fā)展、保護民族資源...

抗日戰(zhàn)爭期間毛澤東群眾動員研究 ［摘要］抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，如何進行全面抗戰(zhàn)動員，廣泛爭取人心，從而取得日本侵華戰(zhàn)爭勝利并在勝利后奪取全國最后的勝利，成為毛澤東在抗日戰(zhàn)爭期間一直思考的重要問題。毛澤東強調(diào)要準確把握特點開展動員、要創(chuàng)新載體開展動員、要結(jié)合群眾吁求開展動員、要強...
“兩彈一星”精神的深刻內(nèi)涵、當代價值及傳承路徑 ［摘要］“兩彈一星”工程是舉國體制的重大體現(xiàn)，是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民取得的重大成就，展示了中國人獨特的志氣與情懷，其孕育的“兩彈一星”精神，凝結(jié)著中華民族深沉的家國情懷。“兩彈一星”精神是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分，是中華民族的重要精...
樹立正確黨史觀的三重維度 ［摘要］唯物史觀在黨史研究學習中的具體體現(xiàn)，就是要樹立正確黨史觀。樹立正確黨史觀，首先要以大歷史觀為方法論基礎(chǔ)；其次要以“三個歷史決議”為基本遵循；最后還要守好思想領(lǐng)域陣地，堅決反對歷史虛無主義。學好用好百年黨史，方能理解黨的百年歷史、傳承...

體育院校推進“思政課程”與“課程思政”協(xié)同育人探析 ［摘要］推進“思政課程”與“課程思政”協(xié)同育人是我國社會主義辦學的時代要求。體育院校要充分認識推進“思政課程”與“課程思政”協(xié)同育人的重要意義，準確把握二者之間的內(nèi)在聯(lián)系，結(jié)合自身特點和資源優(yōu)勢，著力推動“思政課程”與體育專業(yè)課程同向同行，...
高校輔導員思想政治教育工作研究 ［摘要］近年來，高校思想政治教育工作步入新發(fā)展階段，發(fā)展的同時對高校思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。部分高等學校的思想政治教育工作面臨較多急需解決的難題，主要包括：思想政治教育崗位設置不夠合理；思想政治教育管理模式不夠靈活；思想政治教育與心...
新時代提升黨性教育實效性的研究 ［摘要］新時代干部教育需求發(fā)生深刻變化，內(nèi)在要求黨的干部培訓機構(gòu)必須強化黨性教育實效性，提升教學質(zhì)量。提升黨性教育實效性是系統(tǒng)工程，需要完成教學主體由知識型向?qū)W術(shù)型轉(zhuǎn)變，教學資源由分散型向體系型轉(zhuǎn)變，教學內(nèi)容和課程開發(fā)由單一型向綜合型轉(zhuǎn)變，...

民法典對個人人格權(quán)保護的規(guī)制研究 ［摘要］《中華人民共和國民法典》“人格權(quán)編”突出了“以人民為中心”的立法理念，“人格請求權(quán)”展示了備受國內(nèi)外矚目的立法新亮點，彰顯了我國民法“以人為本”的秉性和情懷。民法典在法律規(guī)制上，明確保護公民個人人格權(quán)、個人信息權(quán)，同時對以人為本的價...
通用人工智能（AGI）的技術(shù)、應用及安全問題：以ChatGPT為例 ［摘要］隨著人工智能（AI）技術(shù)的快速發(fā)展，通用人工智能（AGI）技術(shù)正在快速崛起。文章以ChatGPT為例，描述通用人工智能技術(shù)與ChatGPT崛起的內(nèi)在邏輯，認為它有助于消除“技術(shù)鴻溝”，推動計算平權(quán)，具有劃時代意義。通用人工智能技術(shù)將...

鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的實踐路徑研究 ［摘要］鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接是我國解決“三農(nóng)”問題的重大部署。該文以廣西蒙山縣農(nóng)村綜合性改革為例，總結(jié)該縣在鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接過程中的實踐機制。為保障在政策上的銜接性，研究發(fā)現(xiàn)：該縣通過劃分試點示范區(qū)，...
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護 ［摘要］產(chǎn)業(yè)振興為鄉(xiāng)村非遺提供市場支持，組織振興為鄉(xiāng)村非遺提供制度保障，文化振興為鄉(xiāng)村非遺提供價值闡釋，人才振興為鄉(xiāng)村非遺提供人力支撐。該文以江蘇徐州馬莊香包為研究對象，介紹鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下江蘇徐州馬莊香包的傳承與保護實踐及存在的困境，進...

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