作文成功之路·高考沖刺

2024年09期

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《作文成功之路》雜志，黑龍江省優(yōu)質(zhì)期刊，全國(guó)青少年優(yōu)秀出版物。以挖掘中學(xué)生的智能潛力為中心，以解決作文大面積不過(guò)關(guān)的難題... 展開(kāi)

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奮斗與擔(dān)當(dāng)，青春的底色 曾幾何時(shí)，“佛系”成為當(dāng)今部分青年自我歸類(lèi)的標(biāo)簽，“都行”“可以”“隨它去”“沒(méi)關(guān)系”成了這些“佛系青年”的口頭禪。他們的人生狀態(tài)便是沒(méi)有干勁、沒(méi)有夢(mèng)想、沒(méi)有欲望，他們中很多人還會(huì)自覺(jué)地“認(rèn)主歸宗”——自認(rèn)追隨老莊，是陶淵明的鐵粉。諸葛亮...
積微光聚燭照，累瞬間成永恒 文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。 2013年至2023年，習(xí)近平主席10年10篇新年賀詞，宛若一本“國(guó)家相冊(cè)”。這本“國(guó)家相冊(cè)”，定格了許多“中國(guó)瞬間”：這些“中國(guó)瞬間”由普通人創(chuàng)造；積微光聚燭照，累瞬間成永恒。對(duì)于這些“中國(guó)瞬間”，...

質(zhì)疑須有道，合理為基石 小學(xué)生聶利對(duì)書(shū)本上關(guān)于蜜蜂發(fā)聲原理的介紹產(chǎn)生懷疑，便自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終證明課本上的結(jié)論是錯(cuò)誤的。此新聞一經(jīng)報(bào)道，便引發(fā)了熱烈討論，由此，她身上展現(xiàn)出的質(zhì)疑精神得到了充分肯定。其實(shí)，質(zhì)疑精神不只在讀書(shū)時(shí)需要，我們生活的方方面面都需要，并且...
追 我腳踩泥濘，大汗淋漓，可無(wú)論如何奔跑，都仿佛被困在森林之中，再未尋見(jiàn)我心中高塔的模樣。我仿佛誕生于光明，卻歸宿在迷惘。那晚，我抓住被角，握著成績(jī)單聲聲抽泣。不知何時(shí)起，我不再認(rèn)識(shí)我，不再認(rèn)識(shí)這個(gè)暴躁易怒、敏感的我。時(shí)間從未改變我，只是我...
當(dāng)美與平凡相遇 路邊，有一家拉面館，十幾年來(lái)，它都是這條小路上最熱鬧的地方。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照耀大地的時(shí)候，便能從拉面館門(mén)口聽(tīng)到一陣敲擊聲：“砰、砰！” 步入店內(nèi)，一陣香氣撲鼻而來(lái)，讓人一早就有大大的滿(mǎn)足感。這家店不大，四張方桌，十來(lái)個(gè)凳子，小店已滿(mǎn)...

“‘得與失’及‘起點(diǎn)與終點(diǎn)’”導(dǎo)寫(xiě) 文題有人把得與失看成終點(diǎn)，有人把得與失看成起點(diǎn)，有人把得與失看成過(guò)程。對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)與思考寫(xiě)一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?注意：（1）角度自選，立意自定，題目自擬。（2）明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。（3）不得少于800字。（4）不得抄襲...
話(huà)題作文 “寫(xiě)一個(gè)你熟悉的勞動(dòng)者”導(dǎo)寫(xiě) 寫(xiě)一個(gè)你熟悉的勞動(dòng)者，表達(dá)對(duì)他們的敬意和感激之情。文體不限，文題自擬，立意自定，800字左右。一、審題與立意 1.審題：題目要求寫(xiě)一個(gè)自己熟悉的勞動(dòng)者，這意味著要選擇一個(gè)自己真正了解的勞動(dòng)者作為寫(xiě)作對(duì)象。勞動(dòng)者可以是任何行業(yè)、任何職位的...
主題作文“仰望星空”導(dǎo)寫(xiě) 文題不管生活多么艱難，處境多么困難，身邊總有一群仰望星空的人，他們不但造就了自己，也感染了周?chē)娜?，甚至讓我們的?guó)家蒸蒸日上。袁隆平在田地里仰望星空，于是他成為中國(guó)的“雜交水稻之父”；張桂梅在山區(qū)仰望星空，她讓許多失學(xué)的山區(qū)女孩重新返回學(xué)...
2024年高考天津卷作文題導(dǎo)寫(xiě)及佳作展示 文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。在繽紛的世界中，無(wú)論是個(gè)人、群體還是國(guó)家，都會(huì)面對(duì)別人對(duì)我們的定義。我們要認(rèn)真對(duì)待“被定義”，明辨是非，去蕪存真，為自己的提升助力；也要勇于通過(guò)“自定義”來(lái)塑造自我，彰顯風(fēng)華，用自己的方式前進(jìn)。以...
“紅色文化”寫(xiě)作素材積累 寫(xiě)作不僅是情感的表達(dá)，更是思想文化的傳播與分享，因此在寫(xiě)作時(shí)需要不斷積累素材，讓文章更加立體且有內(nèi)涵。在我國(guó)，紅色文化蘊(yùn)藏著豐富的歷史記憶，能夠讓我們感受到紅色年代的激情與熱血，體會(huì)革命先輩的勇毅與偉大。閱讀紅色作品，能夠接觸到各式各樣的紅...
論證方法的多樣化選擇與應(yīng)用 論證方法的多樣化選擇與應(yīng)用是提高作文質(zhì)量的關(guān)鍵，包括邏輯論證（如因果推理、歸納法、對(duì)比法、類(lèi)比法等）、權(quán)威論證（引用專(zhuān)家觀點(diǎn)、研究報(bào)告等）、實(shí)證論證（舉例論證、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、調(diào)查研究等）、歷史背景論證（概述歷史、展示發(fā)展脈絡(luò)）等。合理選擇和靈活...
二元思辨類(lèi)作文寫(xiě)作指導(dǎo) 概念分析何為“二元思辨”？顧名思義，“二元”就是兩個(gè)要素，兩個(gè)要素有著緊密的邏輯關(guān)系?！八急妗笔侵感枰钊胨伎肌⒈鎰e。其在作文中的表現(xiàn)為：（1）材料出現(xiàn)雙概念，兩個(gè)核心詞；（2）邏輯關(guān)系緊密；（3）思辨色彩強(qiáng)烈。特別在近幾年的高考試題中，...
生活化作文的“鳳頭、豬肚、豹尾” 要想寫(xiě)好生活化作文，就要將日常生活中的體驗(yàn)與寫(xiě)作技巧相結(jié)合，以表達(dá)真摯的情感與深邃的思考。一、“鳳頭”，引人注目寫(xiě)生活化作文，開(kāi)頭很重要。獨(dú)特的開(kāi)頭猶如一把鑰匙，能迅速打開(kāi)讀者的心扉，引導(dǎo)他們進(jìn)入作者構(gòu)筑的空間，并與作者產(chǎn)成情感上的共鳴...
作文巧出彩，更上一層樓 慧心巧思并非偶然天成，妙筆生花只因久久為功。 ——題記一方白紙僅是寂靜世界，點(diǎn)滴筆墨便可異彩紛呈。時(shí)常有人問(wèn)我：寫(xiě)作究竟是什么？在有限的時(shí)間、有限的篇幅里該寫(xiě)些什么？我沉思良久，卻也只能回答作文便是做人，因?yàn)楣P尖流淌的并不是天外摘取的...
如何寫(xiě)好材料作文 材料作文是高考作文中常出現(xiàn)的題型之一，要求按照文題所提供的材料和要求寫(xiě)作。那么如何寫(xiě)好材料作文呢？一、閱讀分析材料，確定中心思想寫(xiě)材料作文，要審清楚題目，確定立意。那么如何審題立意呢？（一）由果溯因法由果溯因法是由結(jié)果推導(dǎo)原因，分...
議論文寫(xiě)作有妙招 歐陽(yáng)修曾經(jīng)說(shuō)：“任其事必圖其效；欲責(zé)其效，必盡其方?！比魏问虑橄胍晒Γ莆照_方法很重要。議論文是最常見(jiàn)的寫(xiě)作體裁，掌握和熟練運(yùn)用議論文的寫(xiě)作技巧，才能打開(kāi)思維，構(gòu)建更加合理、清晰的行文結(jié)構(gòu)，豐富材料的內(nèi)容，使文章更具說(shuō)服力。一、巧妙開(kāi)...
借一個(gè)“支點(diǎn)”放飛想象 寫(xiě)想象作文，需大膽想象，突破現(xiàn)實(shí)生活的限制，構(gòu)思出富有創(chuàng)意的故事情節(jié)。想象作文不僅培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造性思維，還可以鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。同學(xué)們要發(fā)揮想象力，在文字中暢游，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。想象作文是開(kāi)拓思維、激發(fā)創(chuàng)造力的有效途徑，它會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入...
讀寫(xiě)結(jié)合，讓微寫(xiě)作熠熠生輝 《荷塘月色》是朱自清先生任教清華大學(xué)時(shí)寫(xiě)的一篇散文，因文筆優(yōu)美、情感真摯、語(yǔ)言精練，成為現(xiàn)代抒情散文的名篇，深受同學(xué)們的喜歡。在閱讀《荷塘月色》時(shí)，可基于文本的內(nèi)容開(kāi)展多樣化的微寫(xiě)作練習(xí)，內(nèi)容與原文相關(guān)，文體不限，字?jǐn)?shù)在300字左右，要能表...
認(rèn)真審題，明確立意 認(rèn)真審題，明確立意，才能讓寫(xiě)作符合題目要求。明確寫(xiě)作范圍、確定寫(xiě)作重點(diǎn)，才能確保作文不跑題、不偏題。合理組織材料、布局文章結(jié)構(gòu)，才能讓文章內(nèi)容完整、條理清晰。因此，審題立意是寫(xiě)作的關(guān)鍵，掌握審題立意的方法和技巧，是提升作文質(zhì)量的關(guān)鍵。審題要...
《家鄉(xiāng)的青稞酒》升格指導(dǎo) 文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。家國(guó)天下都是從家開(kāi)始的。家鄉(xiāng)是我們永遠(yuǎn)的港灣，無(wú)論行走多遠(yuǎn)，無(wú)論離開(kāi)多久，那永遠(yuǎn)牽掛的家鄉(xiāng)始終縈繞在你的腦海：家鄉(xiāng)的自然特征、風(fēng)土人情、歷史文化、著名人物、美味小吃等。電視臺(tái)誠(chéng)邀你擔(dān)任節(jié)目嘉賓，請(qǐng)你以...

讓議論有理、有例、有力 很多同學(xué)寫(xiě)議論文寫(xiě)作常常會(huì)存在三個(gè)重要問(wèn)題：一是缺少邏輯性，二是缺少具體的例子，三是論證不到位。其實(shí)寫(xiě)議論文做到有理、有例、有力，便能讓議論更精彩，也能讓作文更有說(shuō)服力。一、自由閱讀，讓寫(xiě)作輕松同學(xué)們要養(yǎng)成自由閱讀的習(xí)慣，不要受時(shí)間、空...
作文《做最好的我》升格指導(dǎo) “學(xué)語(yǔ)文有三怕：一怕文言文，二怕寫(xiě)作文，三怕周樹(shù)人”，其中的第二怕反映了同學(xué)們?cè)趯?xiě)作方面普遍存在困難和挑戰(zhàn)。說(shuō)到寫(xiě)作，很多同學(xué)表示頭疼，覺(jué)得無(wú)從下手，甚至想放棄。那么，怎樣才能提高寫(xiě)作能力呢？除了平時(shí)多讀書(shū)，拓寬閱讀面、增加知識(shí)儲(chǔ)備外，寫(xiě)作...
善于仿寫(xiě)，勇于創(chuàng)造 文學(xué)家胡適曾說(shuō)：“凡富于創(chuàng)造性的人必敏于模仿?！鄙朴谀７虏粌H能細(xì)細(xì)體會(huì)優(yōu)秀作品，還能學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方式，提升創(chuàng)作能力，產(chǎn)生創(chuàng)作熱情。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)仿寫(xiě)，并逐漸形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格。下面，我們就一起探索如何仿寫(xiě)吧。一、厘清結(jié)構(gòu) 安排結(jié)構(gòu)是寫(xiě)作的...
“寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)”寫(xiě)作指導(dǎo) 要想寫(xiě)好人物，關(guān)鍵要抓住人物的特點(diǎn)。特點(diǎn)，就是一個(gè)人與其他人不同的地方，是這個(gè)人獨(dú)有的標(biāo)志。只有抓住了特點(diǎn)，人物才能鮮活起來(lái)，給讀者留下深刻的印象。那么，如何抓住人物的特點(diǎn)呢？以下是具體方法。一、觀察細(xì)致，積累素材：洞察生活，豐富筆下世界...
“學(xué)會(huì)記事”寫(xiě)作指導(dǎo) 記敘文是基礎(chǔ)且重要的文體，不僅是我們?nèi)粘＝涣鳌⒂涗浬畹姆绞?，也是培養(yǎng)觀察能力、想象能力和表達(dá)能力的重要途徑?！皩W(xué)會(huì)記事”能幫助同學(xué)們掌握寫(xiě)好記敘文的技巧，讓文字成為生活的見(jiàn)證者。以下是一些實(shí)用的寫(xiě)作技巧，希望能讓同學(xué)們妙筆生花，學(xué)會(huì)記事。...
“引、議、聯(lián)、結(jié)”助你寫(xiě)好讀后感 讀完一篇詩(shī)文、一部小說(shuō)，肯定會(huì)有啟發(fā)或觸動(dòng)，把這些想法用文字表達(dá)出來(lái)，就是 “讀后感”。那么，怎樣才能寫(xiě)好讀后感呢？同學(xué)們可試試“引”“議”“聯(lián)”“結(jié)”四步法。一、引——圍繞“感”點(diǎn)，引述材料 “讀后感”最大的特點(diǎn)就是將“讀”與“感”緊密...
發(fā)揮想象，讓記敘文更出彩 想象力之于寫(xiě)作如煙花之于夜空，能使原本平淡靜默的天空煥發(fā)生機(jī)與活力。在想象的助力下，寫(xiě)作不再是一潭死水，而是一條潺潺流淌的小溪，帶著讀者的心靈一同前行。它讓讀者在閱讀的過(guò)程中感受文字的魅力，品味生活的滋味，與作者的情感產(chǎn)生共鳴。因此，在記敘...
“游記”寫(xiě)作指導(dǎo) 游記是指將旅行過(guò)程中的所見(jiàn)所聞、所感所思，用文字記錄下來(lái)，是常見(jiàn)的文體。游記不僅要簡(jiǎn)單介紹景點(diǎn)或記錄行程，還要表達(dá)個(gè)人感受、情感體驗(yàn)以及對(duì)所見(jiàn)之物的獨(dú)特見(jiàn)解。游記寫(xiě)作可包含對(duì)自然景觀的描寫(xiě)、對(duì)歷史文化的探索、對(duì)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情的記錄，以及旅行中...
欲揚(yáng)先抑，增強(qiáng)作文的感染力 欲揚(yáng)先抑，旨在通過(guò)先抑后揚(yáng)的方式，讓讀者在情感起伏中更深刻地理解人物或事物的內(nèi)在價(jià)值。在運(yùn)用這種手法時(shí)，先要仔細(xì)觀察、深入體驗(yàn)所寫(xiě)人物或事物的特點(diǎn)，對(duì)其全面了解。在表達(dá)對(duì)人物或事物的負(fù)面印象時(shí)，可采用曲解、嘲諷或貶低的方式，引發(fā)讀者的好奇心...
妙筆生花憑想象，文思泉涌任飛揚(yáng) 想象不僅能拓寬寫(xiě)作的疆域，更是創(chuàng)造力和靈感的源泉，能賦予作品鮮明的個(gè)性和深刻內(nèi)涵。張開(kāi)想象的翅膀，能創(chuàng)造出別具一格的世界，編織出引人入勝的情節(jié)，塑造出栩栩如生的人物形象。這樣的作品具有深刻的思考、真摯的情感，能深深吸引讀者的目光。那么，如何...
慢慢生活，淺淺相遇 “慢慢生活，淺淺相遇“，是一種悠然自得的生活哲學(xué)，也是一種尋找寫(xiě)作素材的智慧。它鼓勵(lì)大家放慢腳步，用心體驗(yàn)生活的每個(gè)細(xì)節(jié)，感受每次心靈觸動(dòng)，發(fā)現(xiàn)那些平凡生活中不平凡的故事。在生活這本書(shū)中，大家將一起探索如何在生活中尋找寫(xiě)作素材。這不是一本枯...
觀察生活，展現(xiàn)生活，創(chuàng)造生活 寫(xiě)作是表達(dá)思想和情感的重要方式。生活是寫(xiě)作的源泉，想要提高寫(xiě)作能力，就要從生活中汲取靈感和素材，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)自己的所思所想所感。同學(xué)們應(yīng)如何立足生活提高寫(xiě)作能力呢？一、觀察生活，豐富寫(xiě)作素材觀察生活是積累素材的有效途徑。細(xì)致的觀察...
虛構(gòu)與敘事 創(chuàng)意寫(xiě)作是寫(xiě)作的重要方面，可以提高同學(xué)們的口頭表達(dá)能力與邏輯思維能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活奠定基礎(chǔ)。目前很多同學(xué)在進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作時(shí)，不知如何虛構(gòu)，如何敘事。下面以如何虛構(gòu)、如何敘事作為切入點(diǎn)，介紹虛實(shí)結(jié)合的創(chuàng)意手法，希望對(duì)同學(xué)們有一定的指導(dǎo)作用...
尋根生活，厚積薄發(fā) 朽木難為筑，枯言不成章，優(yōu)美的語(yǔ)言是寫(xiě)出高品質(zhì)文章的基礎(chǔ)，但一味堆積華麗的辭藻只會(huì)讓文章顯得浮華。實(shí)際上，語(yǔ)言、技巧、素材等都是打造高品質(zhì)文章的關(guān)鍵，缺一不可。下面主要談一談如何積累作文素材，寫(xiě)出內(nèi)容豐富的文章。一、課內(nèi)閱讀，品味文學(xué)經(jīng)典...
繪制不同的“景”，表達(dá)不同的“情” 景物描寫(xiě)的重要性不言而喻，其本質(zhì)是通過(guò)文字還原和再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界中的景色，讓讀者能夠通過(guò)閱讀感受到其中的美好和魅力，進(jìn)而讓文章更有表現(xiàn)力、想象力和感染力，讓讀者在閱讀中仿佛置身于真實(shí)的景色中。描寫(xiě)景物時(shí)，可以靈活運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對(duì)比等修辭...
生活——寫(xiě)作的源泉 生活就像一座無(wú)盡的寶藏，其中蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)精彩的故事和人生智慧。只要我們用心去探尋，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些平凡的生活中隱藏著許多不平凡的瞬間。比如夏天的一場(chǎng)雷陣雨，雖然短暫卻讓人難忘；或是一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，能夠溫暖他人的心。因此，我們應(yīng)從生活中積累寫(xiě)作素材...