普職分流的世界經(jīng)驗(yàn)、共同趨勢(shì)與對(duì)策建議

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摘 要 推動(dòng)學(xué)生合理分流，加快高中階段教育多樣化發(fā)展，是我國(guó)建設(shè)高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展教育體系的應(yīng)有之義。考察德國(guó)、法國(guó)、新加坡、日本、英國(guó)、韓國(guó)、美國(guó)七國(guó)普職分流實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，高中階段分流是世界各國(guó)的主流做法，普職分流與普職合流是實(shí)現(xiàn)高中階段教育多樣化發(fā)展的重要途徑，普職滲透是高中階段人才培養(yǎng)的重要方式。（剩余18081字）