《職業(yè)教育法》修訂實施后技工學(xué)校辦學(xué)定位、辦學(xué)特色及實現(xiàn)路徑

摘 要 新中國成立以來，技工學(xué)校承擔(dān)了為國家培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人、解決就業(yè)等民生問題的功能。新修訂的《職業(yè)教育法》實施后，技工學(xué)校圍繞促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)和建設(shè)人力資源強國，構(gòu)建完善的職業(yè)教育體系，明確培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人服務(wù)就業(yè)、學(xué)制教育與職業(yè)技能培訓(xùn)并重、服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)職業(yè)教育體系建設(shè)的辦學(xué)定位，突出校企合作“雙證書”制度、堅持技能為先工學(xué)結(jié)合課程體系、服務(wù)終身職業(yè)教育的職業(yè)技能培訓(xùn)等辦學(xué)特色。（剩余12217字）