威海職業(yè)學(xué)院:創(chuàng)新體制機(jī)制?樹(shù)立威職培訓(xùn)樣板

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威海職業(yè)學(xué)院上下統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、形成合力，不斷探索培訓(xùn)新路徑。

關(guān)鍵詞 職業(yè)學(xué)院 管辦分離 “基地+”模式 非學(xué)歷教育

在國(guó)家職業(yè)教育改革背景下，威海職業(yè)學(xué)院實(shí)施學(xué)歷教育與培訓(xùn)并舉，在全國(guó)職業(yè)院校中率先開(kāi)啟以“社會(huì)化、市場(chǎng)化、全員化”為指向的培訓(xùn)體制機(jī)制創(chuàng)新和實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了教職工由“校園行政化”向“社會(huì)市場(chǎng)化”關(guān)鍵思維的轉(zhuǎn)變與接納，形成了全員有責(zé)、全員動(dòng)員、全員開(kāi)發(fā)、全員參與、全員創(chuàng)標(biāo)、全員共享的良好生態(tài)，創(chuàng)造了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。（剩余3207字）