凝煉核心問題聚焦“四能”培養(yǎng)

——以“正弦定理和余弦定理”單元教學(xué)為例

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【摘要】發(fā)現(xiàn)問題和提出問題是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，指向?qū)W生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，應(yīng)凝煉核心問題，聚焦“四能”培養(yǎng).以“正弦定理和余弦定理”為例，探討聚焦“四能”培養(yǎng)的設(shè)計(jì)與教學(xué)路徑：根據(jù)課程目標(biāo)和教材編寫意圖提出核心問題，實(shí)施“情境—問題”教學(xué)，教學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題（剩余6822字）