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四邊形中已知動點求線段長度最值問題解答策略研究

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［摘 要］四邊形中已知動點求線段長度最值問題是各地中考和模擬考中熱門壓軸題的熱點問題，這類問題綜合性強，難度較大，常令學生望而生畏。目前部分教輔資料在介紹其解答過程時突然冒出幾條“輔助線”，省略了思維的生成過程，使得學生更加困惑。文章立足學生的學習難點，對近年來各地中考和模擬考中的四邊形中已知動點求線段長度最值問題進行深入探究，對“輔助線”的來龍去脈進行追本溯源，并歸納總結(jié)了幾種常見的解答策略，以供一線教師參考。（剩余5531字）

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