品思維方式 悟人物形象

課堂上，周老師正帶著同學(xué)們學(xué)習(xí)《田忌賽馬》。學(xué)完課文內(nèi)容后，周老師和同學(xué)們聊起了課文中孫臏這個(gè)人物形象。

“你眼中的孫臏?zhǔn)莻€(gè)怎樣的人呢？”周老師微笑著問(wèn)。

一聽(tīng)要品析人物形象，同學(xué)們馬上翻閱課文尋找答案。過(guò)了一會(huì)兒，銘恩的手舉起來(lái)了。

“我覺(jué)得孫臏?zhǔn)莻€(gè)特別善于觀察的人。當(dāng)田忌和齊威王賽馬時(shí)，孫臏就在一旁仔細(xì)觀看，發(fā)現(xiàn)馬的腳力相差不多，于是將這些馬分成上、中、下三等。（剩余365字）