家庭教育指導(dǎo)師專業(yè)素養(yǎng)評價體系與成長路徑研究

摘要：家庭教育指導(dǎo)師作為新職業(yè)于2022年被納入《中華人民共和國職業(yè)分類大典》后，國家從政策制定、專業(yè)人才培養(yǎng)、指導(dǎo)實踐創(chuàng)新等多方面推進家庭教育指導(dǎo)的專業(yè)化。2022年，家庭教育被正式納入高等教育本科專業(yè)目錄，標志著家庭教育專業(yè)化時代來臨。本研究通過自制問卷對上海76位專家型教師進行調(diào)查，構(gòu)建了包含專業(yè)精神、專業(yè)知識、認知能力、社會情感能力、實踐創(chuàng)新能力5個一級指標和26個二級指標的家庭教育指導(dǎo)師專業(yè)素養(yǎng)評價指標體系。（剩余11491字）