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“三全育人”模式下高校鋼琴室內樂課程教學探索與實踐

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【摘 要】鋼琴室內樂課程是高校音樂專業(yè)的一門重要專業(yè)課，深入挖掘高校鋼琴室內樂課程的育人特點，將其與課程教學深度融合才踐行“三全育人”理念對教學改革的要求。文章結合高校鋼琴室內樂課程的教學特點，從營造良好氛圍關注過程性學習成長、優(yōu)化高校鋼琴室內課程的教學內容、豐富高校鋼琴室內課程的教學方法、深挖高校鋼琴室內樂課程育人元素幾方面進行闡述，以期實現“三全育人”的目標，提升大學生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為國家培養(yǎng)出合格的音樂人才。（剩余5009字）

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