基于“教、學(xué)、評”一體化的初中美術(shù)主題單元化教學(xué)的應(yīng)用策略探討

【摘 要】“教、學(xué)、評”一體化理念能夠有效的提升課堂教學(xué)質(zhì)量，對落實(shí)新時(shí)代美育具有重要的推動(dòng)作用。主題單元化教學(xué)是立足于核心素養(yǎng)，在一定的時(shí)間段內(nèi)開展連續(xù)的、具有學(xué)科特點(diǎn)的、完整且具有目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)。在“教、學(xué)、評”一體化的視域下開展美術(shù)主題單元化教學(xué)，教師能夠根據(jù)評價(jià)反饋的結(jié)果及時(shí)調(diào)整課程設(shè)置，學(xué)生可以根據(jù)反饋結(jié)果及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，教師和學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)和評價(jià)相互促進(jìn)，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。（剩余5325字）