中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學(xué)音樂課堂的融合路徑分析

【摘 要】讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透到小學(xué)音樂課堂在現(xiàn)代教育中有著極為深遠(yuǎn)的意義，對此，教師應(yīng)當(dāng)積極配合教育部門的號召，強(qiáng)化對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)生音樂課堂的融合，結(jié)合小學(xué)音樂課程的實(shí)際教學(xué)內(nèi)容應(yīng)用合理的方式增強(qiáng)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳，進(jìn)而提高小學(xué)音樂課堂的教育質(zhì)量。考慮到小學(xué)生的身心特征，教師要豐富教學(xué)模式，選取新穎、合理的民族音樂素材、設(shè)計(jì)與生活較為緊密的教學(xué)內(nèi)容、組織豐富多彩的音樂教學(xué)活動、發(fā)揮信息技術(shù)的教學(xué)價(jià)值，唯有如此，我國的音樂教育事業(yè)才能更好的進(jìn)步，希望此次分析中提出的建議有助于更多小學(xué)重視小學(xué)音樂教育，為我國將來的音樂領(lǐng)域培育出更多具備創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。（剩余5014字）