“四三三”歌唱教學(xué)：高內(nèi)聚的文化認同路徑探析

【摘 要】有效的歌唱教學(xué)能夠通過歌曲的藝術(shù)形象提高學(xué)生的文化認同感。然而，在本土音樂面臨邊緣化、老齡化的今天，歌唱教學(xué)存在 “忽視扎實的基礎(chǔ)培養(yǎng)、忽視有效的內(nèi)容創(chuàng)新和忽視本土的資源拓展”三個不足。本文通過“四三三”歌唱教學(xué)策略，營造堅實且穩(wěn)定的“高內(nèi)聚”的文化自信路徑：“四”是夯實“樂理、音準、情感、表演”基礎(chǔ)，“三”是“圖、譜、詞”內(nèi)容創(chuàng)新，第二個“三”是融合“流行歌曲、本土歌手、鄉(xiāng)土音樂”元素。（剩余5091字）