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五育融合視域下全面發(fā)展教育的問題與重建

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摘 要 促進學生德智體美勞全面發(fā)展是我國的教育方針，但在教育過程中卻存在著“一育獨尊”與五育的等級化、“分數(shù)至上”與五育的應試化、人文價值失落與五育的功利化、各育競爭與五育的內(nèi)卷化、學科分割與五育的碎片化等問題。五育融合是人的全面發(fā)展的本質(zhì)要求，是教育發(fā)展的必由之路和重要標志，符合中國式教育現(xiàn)代化的價值訴求，彰顯全面發(fā)展目標的整體性特征，提供實施素質(zhì)教育、促進教育高質(zhì)量發(fā)展的方式與途徑。（剩余11355字）

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